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《鲁冰花》观后感 三年级 观后感写事作文450字
(
2026/11/4 19:59:00
)
《鲁冰花》观后感
A-
A+
三年级 观后感写事作文
450字
文渊评分 80分
《鲁冰花》的结局是悲惨的,古阿明死了,留给人们无尽的伤痛,可这更是一种讽刺!影片用古阿明的死来揭示教育体制的缺憾:所有有思想的东西注定没有生存的土壤! “儿童本来有的是纯真,往往因为大人的教导限制了他们的天份”,“每个小孩都有各式各样的优点”,这两句也是影片中郭云天老师的话,虽然此刻的教育也一向在提倡“赏识教育”,然而真正做到“赏识”的,恐怕是凤毛麟角! 有一次看电视,一位从国外留学归来的博士生说:“我在国内的时候,学习一般,可我到了国外以后,我的学习十分优秀,为什么?因为他们的知识点十分简单,所以学起来既有乐趣,又异常简单,更不会成为一种负担!课余生活就是玩儿,做自己喜欢的事,因为没有作业!以前听过一次关于教育的讲座,那位教授说,我们的教育体制落后西方国家几十年,这绝对不是危言耸听,而是摆在眼前的事实! 我们的教育体制什么时候能来一个脱胎换骨的飞跃?看着孩子的书包一天比一天重,看着孩子小小年纪却没有童年的快乐,作为家长,我除了心疼,就是无助······
文渊作文网点评
这篇《鲁冰花》观后感主题比较明确,能够从影片结局写到教育问题,并联系“赏识教育”和现实中的学习负担,表达了自己的心疼与无助,情感是真诚的。作为三年级作文,能看到小作者对影片内容有自己的思考,这一点值得肯定。 文章的优点是比较突出:开头直接点出古阿明之死带来的伤痛和讽刺,观点鲜明;中间引用郭云天老师的话,说明每个孩子都有优点,也能围绕“赏识教育”展开议论;结尾用一连串反问和感叹表达对教育现状的担忧,有一定感染力。整体语言比较流畅,意思表达清楚。 但作为“观后感”,这篇文章的“观”少了一些,“感”和“议”多了一些。文中对影片情节、人物画面的具体描写不够,更多是在发表对教育体制的看法,读起来更像一篇教育评论。另外,有些句子过于绝对,如“所有有思想的东西注定没有生存的土壤”,对于三年级作文来说说得太重;博士生和教授的例子也比较成人化,缺少儿童自己的生活体验。语言上也有几处可修改,如“天份”可写作“天分”,“既有乐趣,又异常简单”的因果关系还可以更清楚。 建议小作者以后写观后感时,先简要写一写影片中让自己印象最深的画面或人物,再写自己的感受;议论不要太大、太远,可以结合自己的学习生活来谈。同时注意用儿童自己的语言表达,少用成人化的判断句,文章会更真实、更自然。
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