观《我的梦，中国梦》有感一年级观后感写事作文1000字-一年级作文作文-文渊作文网

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观《我的梦，中国梦》有感

一年级观后感写事作文 1000字文渊评分 88分

梦想，一个既熟悉又陌生的词。熟悉，因为谁都拥有过它；陌生，因为不知该如何彻底拥有它。今天我看完了《我的梦中国梦》，我对梦想又有了新的认识。节目中请来了李连杰叔叔，他的梦想是把中国武术传遍世界。当然，他也有过很普通的梦想——在北海公园浇花。而当他说起他的另一个梦想时，我被感动了：他要在武术比赛中拿第一，为的是让他妈妈高兴。在那一刻，我被震撼了：原来梦想不管大小，只要能让你身边的人幸福，那么它就可以算是一个伟大的梦想！下一个出场的是一个在大山里生活的女孩，她叫完马草。她的梦想是能学习唱歌跳舞。要知道，在大山里是很难报考艺校的，那她实现梦想就更困难。或许，她实现梦想的决心打动了上苍，一个偶然的机会，她能到学校学习舞蹈了！她在学校一点也不敢放松，一丝不苟地学习着。然后老师又挑选她到省城学习。直到今天，她站在了中央电视台的舞台上！看着那优美动人的舞蹈，我陷入沉思：她的条件是那么差，可她最终还是走出大山，实现了自己的舞蹈梦。有梦想是简单的，实现梦想是困难的。实现梦想的过程中我必须要付出我120%的汗水，最终我才能品尝到甜美的果实。但虽然艰苦，可苦中有乐。我觉得最快乐的时候不是梦想变为现实的那一刻，而是努力实现梦想的全过程。总之，我的“梦想树”要开花结果，就必须用我的“梦想汗”来天天滋润。李连杰叔叔有他的梦想，完马草有她的梦想，我也有我的梦想。我梦想我能成为一名作家，一名专门为学生写作的作家，一名儿童文学作家。卡莱尔说过：“青春是一生中最快乐的时光，但这种快乐往往完全是因为它充满希望。”学生时代个个都是梦想家，或许每个人都有自己的梦想，可能实现梦想的就要大打一个折扣了。所以，我要通过我手中的笔告诉大家：梦想谁都有，实现它，是最终的目地。而实现它的方法，就要通过我笔下的校园生活自己去悟，每个人都会有不同的收获。我还梦想我能成为一位诗人，一位专门为国家写诗的诗人，一位爱国主义诗人。有国才有家，国永远是第一位。我要让每一个世界居民都看到我的文字，并且伸出大拇指说：“中国真好！”我知道我这两个梦想现在都只是纸上谈兵，实现起来相当困难。所以从现在起，我就要向我的梦想发起努力，争取早日实现它，把它变成一个“强壮的真士兵”。种子的梦想是能开花结果；骏马的梦想是能早日遇见伯乐；海鸥的梦想是一辈子都能自由的飞翔。谁无梦？无矣。谁圆梦？奋者。努力吧！有梦想谁都了不起！

文渊作文网点评

这篇作文整体结构完整，围绕观看《我的梦，中国梦》展开，从节目中的人物梦想写到自己的梦想，最后收束到“努力圆梦”的主题，思路清楚，首尾呼应较好。作为一篇观后感，能够把“看节目”和“谈自己”结合起来，说明作者有一定的感悟能力和组织材料的能力。内容上，文章选取李连杰和完马草两个事例，前者突出“让身边人幸福也是伟大梦想”，后者突出“条件差也能靠努力实现梦想”，两个例子各有侧重，形成了较好的支撑。结尾用种子、骏马、海鸥构成排比，再落到“谁无梦？无矣。谁圆梦？奋者”，有气势，也增强了感染力。语言表达上，文章有不少亮点，如“梦想树”“梦想汗”“纸上谈兵”到“强壮的真士兵”等表达较生动，引用卡莱尔的话也较恰当。但部分语句偏长、偏成人化，与一年级学生的实际表达水平有明显距离；个别地方用词不够准确，如“目地”应改为“目的”，书名号、顿号等标点也可更规范，人名“完马草”需核实是否应为“完玛草”。建议在保留真情实感的基础上，多写一件自己身边的具体小事，把“我想成为作家、诗人”的原因写得更贴近儿童生活；同时适当缩短长句，注意错别字和标点规范。若按一年级作文的实际要求衡量，本文思想深度和语言成熟度明显超出年龄，需注意表达的真实性。

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