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六年级观《开学第一课》有感：五星红旗，我爱你

六年级观后感写事作文 800字文渊评分 84分

《歌唱祖国》唱到：“五星红旗迎风飘扬，胜利歌声多么嘹亮，歌唱我们亲爱的祖国，从今走向繁荣富强……”听着这首耳熟能详的歌，我就很激动。五星红旗，我为你骄傲，为你自豪。 70载风雨飘摇，几度春秋，你至今鲜红依旧，高扬如初。你的庄严升起，一次次迎着火红的太阳。你总是以昂扬的姿态向世界宣告——中国的改革轰轰烈烈，风雨激荡。看你那火红的身姿，在湛蓝的天空下自由的舒展，我激情澎湃……鲜艳的五星红旗，猎猎飘扬着半个多世纪的辉煌，展示着神州风采！每当抬头看见你，我就肃然起敬。你那高耸的雄姿，仿佛在告诉世界：中华民族的脊梁是挺直的，你的头颅必将骄傲的昂立世界民族之林。无论是高山哨所，还是海防前线；无论是乡镇还是都市——你总是迎风招展，高高飘扬。你义无反顾地坚守着自己飘扬的高度。迎着美丽的朝阳，我虔诚的目光默默深情地仰望、仰望。注视你，我诗性荡漾，热血涌动，心海如潮，一种难于驾驭的情感在胸中升腾。美丽富饶、神奇古老的960万平方公里的神州大地，随处都有你的身影。透过惺忪睡眼，我看见了渣滓洞里江姐们一针一线地绣着你；看见了大庆油田高高的井架上，王进喜爷爷闪亮的汗滴，他为你抹去贫油国的污渍；看见了奥运场上，中华健儿奋勇拼搏；看见了宇航员叔叔走出飞船舱，在太空漫游；看见了南极考察船破冰前行；看见你在世界第一高峰舞动。即使在那暗无天日、血雨腥风的岁月，你也依然保持着灿烂的本色，指引真理前进的方向。数以万计的勇士们用热血浸红了你那曲曲折折的历史，笔直的旗杆以挺拔的姿势高擎着人民红红火火的信念！哦！你的鲜艳夺目，是因为你拥有自己的沃土；哦！你的光辉灿烂，是因为你拥有自己的哲思；哦！你的随风飘扬响亮悦耳，是因为你拥有自己的特色；哦！你永远高悬辉煌的理想，是因为你拥有自己的主义。面对五星红旗，我想告诉中华儿女，只要有五星红旗的牵引，脚下就永远是宽阔的坦途；只要心中有五星红旗，就没有无法战胜的风波和困难。五星红旗，我爱你！我爱你，五星红旗！

文渊作文网点评

这篇作文情感饱满，开篇引用《歌唱祖国》歌词自然入题，结尾用“五星红旗，我爱你！我爱你，五星红旗！”回环呼应，形成了较强的抒情气势。文中大量使用排比、呼告、反复等修辞，如“无论是高山哨所，还是海防前线；无论是乡镇还是都市”，读起来有节奏感，能体现六年级学生的爱国热情和语言积累。作为《开学第一课》的观后感，本文最大的问题是“观”的内容明显缺失。全文几乎没有写到节目中具体播出了什么画面、哪个人物、哪个故事打动了你，而是直接围绕五星红旗展开泛化抒情，使“观后感”更像一篇“五星红旗赞”。观后感应当有“观”有“感”，建议补充节目中令自己印象最深的一个镜头或人物故事，再自然引出感受。语言表达有文采，词汇较丰富，句式也较整齐，但存在堆砌和空泛的倾向。比如“难于驾驭的情感”“哲思”“主义”等词语对六年级学生来说偏大，和真实生活体验有一定距离。有些段落口号较多，缺少儿童视角下具体、真切的感受。若能多用自己升旗仪式、校园生活或身边小事中的细节，文章会更真实动人。从结构上看，文章按“仰望红旗—历史联想—现实场景—抒情收束”展开，整体有脉络，但段落之间逻辑跳跃较快，历史与现实、个人与民族的切换缺少过渡。排比段较多，层次略显平行，读久了会觉得气势有余而重点不足。建议选一个最打动自己的画面深入写，而不是平均用力铺排多个场景。文中写到江姐绣红旗、王进喜、奥运健儿、宇航员、南极考察船等，素材有代表性，但都一笔带过，没有形成重点细节。若能抓住其中一个故事写具体，比如江姐在狱中绣红旗时的动作、环境和你由此想到的内容，再联系自己在升旗仪式上的表现，文章会更有层次，也更能体现“感”的深度。总体来看，这是一篇有激情、有文采、主题积极的作文，优点在情感浓烈、语言有气势、首尾呼应；不足在审题不够严密、观后感要素不足、内容偏空泛。改进方向是紧扣“观看《开学第一课》”这一情境，做到先简述节目内容，再写具体感受，最后落到自己的行动，同时保留排比句的优势，减少空泛口号。

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