三国演义观后感六年级观后感写事作文1200字-六年级作文作文-文渊作文网

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三国演义观后感

六年级观后感写事作文 1200字文渊作文网评分 84分

这个寒假，我看了<<三国演义>>这部大型古装电视连续剧。这部电视剧反映了三国时期三国鼎立的政治局面。在众多人物当中，我最崇拜的是魏国的创始人—曹操。曹操，字孟德，小字阿瞒，相国曹参的后裔。我非常欣赏他求贤若渴的品质。他为了求得关羽，不惜赠送千里马、玉帛、美女，且三日一小宴，五日一大宴，还上奏秦皇帝加封关羽为汉寿亭侯。在许攸来投他时，他竟然连鞋子都没穿就跑出大帐迎接许攸，官渡之战之所以能取得胜利，许攸功不可没。曹操的伟大就在于能够理贤下士，重视人才。但曹操自身也存在着致命的缺点。他生性多疑，导致屡次中了诸葛亮的计。因为杨修猜到了曹操的内心所想，曹操就认为杨修是个危险人物，于是找了个借口把杨修军法处置了，曹操也因此大败而归。曹操临死前夕，曾召华佗给他看病，华佗认为只有开颅手术才可医治，曹操误以为华佗要杀他，因此把华佗斩了，一代神医就这样死于一代枭雄之手，这不能不说是历史性的悲剧。后人称曹操是一代奸雄，但我不这样认为，曹操的雄才伟略是人所不及的，正如一代伟人毛泽东评价的那样：曹操知人善用，多谋善断，这个人很行，是真男子，大英雄。“ 刘备不能堪称枭雄，他只能称是明主，不听信谗言，他的天下是诸葛亮帮他打下来的，几乎所有事情，他都需要诸葛亮来出谋划策，后来，他却为了替自己兄弟报仇，丧失了六十万将士的性命。六十万啊！他举的可是倾国之兵啊！难道他没有想过曹操会趁此机会攻打四川吗？朝中虽有诸葛亮等人把持，可兵力不够，如何抵挡？刘备有时的表现是不顾大局，有时还有点惧强之嫌，，不然，在捉了刘岱之后为什么不把他杀了，既然你已和曹操为敌，对待俘虏只有招降和斩首两种，他这么做就是就惧怕曹操的势力。因为当时刘备的势力还不及曹操的十分之一。而曹操的主力部队在袁绍那里，所以没有一举歼灭刘备，使得刘备侥幸逃过此劫才一步步壮大起来的。刘备的得力助手诸葛亮堪称一代奇才，他知天时，晓地利，还未出茅庐，就把天下分得一清二楚。他机智聪明，思维缜密，尽职尽忠，临死时把蜀国上下安排得脱脱当当。诸葛亮曾七擒孟获，六出岐山，还招降了文武双全的姜维。最值得一提的是关羽华容道义释曹操那个情节。当时诸葛亮已经料定曹操必定经过华容道，于是，诸葛亮在通往华容道的各个关卡都设了伏兵，意在把曹操逼上华容道。因为他清楚，以他们当时的势力，无法与东吴抗衡，曹操一死，天下就会落到孙权手中，刘备岂不失去了统领天下的机会？同时，他很清楚关羽的为人，此人意气深重，必定会放过曹操，于是演绎出感人至深的“华容道关羽义释曹操”。但我觉得诸葛亮跟错了人，如果他辅佐曹操，天下早就统一了，又何必跟着刘备动征西讨呢？ <<三国演义>>是一部巨作，此片气势磅礴，真实地再现了三国时期战事连绵，哀鸿遍野的战争场面，及人才辈出，各领风骚的英雄时代，堪称文坛佳作。

文渊作文网点评

这篇《〈三国演义〉观后感》整体完成度较高，作为六年级习作，能围绕曹操、刘备、诸葛亮等人物展开比较，并提出“曹操并非奸雄”“诸葛亮跟错人”等个人见解，说明作者看剧时不是被动接受，而是有思考、有判断。文章内容较充实，能联系“求贤若渴”“多疑杀杨修”“华容道义释曹操”等情节，结尾也能回到作品气势与历史氛围，结构基本完整。文章的优点比较明显：一是观点鲜明，开头直接点出最崇拜曹操，后文围绕“雄才伟略”和“多疑缺点”展开，中心较清楚；二是能运用对比，把曹操、刘备、诸葛亮放在一起评价，增强议论味道；三是语言有一定表现力，如“一代枭雄”“倾国之兵”“人才辈出，各领风骚”等，能看出平时有积累。作为观后感，能由人物引发自己的看法，这一点值得肯定。但文章也存在一些不足。首先，史实和原著细节有混淆，如“上奏秦皇帝加封关羽为汉寿亭侯”应为汉献帝方面，“曹操因杨修之事大败而归”的因果关系也表述不清，华佗开颅、杨修被杀等情节需要更准确。其次，部分评价偏绝对，如对刘备“不能堪称枭雄”“有点惧强”的判断，论据不够充分，容易显得主观。再次，语言上有错别字和搭配不当，如“理贤下士”应为“礼贤下士”，“动征西讨”应为“东征西讨”，“脱脱当当”应为“妥妥当当”。最后，作为“观后感”，对电视剧本身的观看感受、镜头画面、演员表演等谈得较少，更多是人物评论，若适当增加“观”的内容会更切题。建议小作者今后写观后感时，先简要交代观看感受，再选取两三个最打动自己的情节深入分析；引用史实或原著细节时要查证准确；评价人物时既看优点也看局限，用具体事例支撑观点，避免把复杂人物简单化。整体来看，这篇作文有见解、有内容、有比较，稍加修改会更出色。

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