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折梅人 2 一年级 小说写事作文450字
(
2026/10/21 18:42:00
)
折梅人 2
一年级 小说写事作文
450字
文渊作文网评分 75分
“昨晚的雪真大啊!盖过了树木与房屋,”女孩走到房前,“连我的腊梅花儿都盖过了。” 女孩走到墙角边,下意识拨开雪。 “怎么会这样!!”女孩大声惊呼。 原来,她最喜爱的腊梅被折走了! 她不敢相信,突觉得天旋地转。 她看到墙角边上有一个信笺。打哆嗦着把它打开,只见一行工整的字: 觉得这腊梅如你般美丽,折去赏玩,希望你别介意。 折梅人留 女孩觉得可笑又可气。心想:你这人,折了便折了吧,还留了个字条,想做什么? 女孩觉得有意思,便回了: 你为什么要折我的梅花? 蔓草回 几天后,他趁女孩不在,偷偷拿走了字条。 他打开一看,“蔓草,她叫蔓草!”他欣喜若狂。 他不禁伤感起来:“她为什么不告诉我她的名字呢?” 他铺开纸,挥笔写到: 你问我为什么折你的梅,我已经回答过了,是喜欢。我是一个豪爽的人,我一生的追求就是,喜欢的东西就是喜欢,还要得到它!这支梅开在墙角,无人观赏,你又不爱,于我赏玩岂不很好?既然你不爱,不爱的东西就只有被驱逐!! 他有一个错误的想法:露出本性的邪恶,让蔓草知道曾经的自己有多好!
文渊作文网点评
这篇《折梅人》最突出的优点是情节有悬念:女孩发现腊梅被折,随后读到信笺,又以回信引出“折梅人”的身份和心理,叙事有起伏,书信体的插入也让文章形式比较新鲜。对于一年级作文来说,能写出“发现—惊讶—回信—再回应”的完整链条,说明作者有一定的想象力和结构意识。 不过,文章的问题也比较明显。首先是视角转换突然,前面一直写女孩,后面忽然变成“他”偷偷取走字条,读者不容易立刻明白“他”是谁,需要过渡句交代。其次,有些句子表意不够清楚,例如“他有一个错误的想法:露出本性的邪恶,让蔓草知道曾经的自己有多好!”这一句概念太抽象,和前后情节衔接不顺。再次,部分语言偏成人化,如“天旋地转”“本性的邪恶”等,放在一年级作文中显得不够自然,也增加了理解难度。 从修改建议看,可以把“折梅人”的身份和动机写得更简单明白,比如他为什么喜欢梅花、为什么留信、后来是否后悔;同时减少抽象议论,多写女孩的动作、神态和简单心理。标点也可更规范,如“打哆嗦着把它打开”可改为“她哆嗦着把它打开”,让句子更通顺。整体看,这篇作文有创意、有情节,但表达和逻辑还需要打磨。
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