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回望来时路 五年级 散文写事作文600字
(
2026/10/7 16:21:00
)
回望来时路
五年级 散文写事作文
600字
文渊作文网评分 85分
照照镜子,我比去年留的印记高了。也长大了不少,从一个不懂事的小孩子变成了一位风度翩翩的少女,再也不是当年的小孩了! 回过头去,看看以前,回想一下以前的记忆,回望一下自己走过的路,也不免会有几丝怀念,当年的我还不懂事,把白糖当作是盐给妈妈递过去,想起来也有几分笑意。当年的我可真傻!现在我懂得比以前多了,比以前高了,再想一下过去的时光。 小时候,妈妈紧握着我的手,送我去幼儿园,其实上学是一件多么好的事情,而我却很讨厌上学,有些小朋友一到幼儿园就又哭又闹的,怎么都不愿意去上学,我不也同别人一样吗,不过是没有表现出来。每次妈妈都攥着我的小手去送我,放学的时候,我就会早早的趴在窗台上等妈妈来接我,老师只好无奈的对我们说“你们的妈妈又不从窗子飞进来”让我们到门口去等着,每次妈妈来的时候总是满脸挂满微笑来接我,还是攥着我的小手回家,每次都是这个样子的,我当时一直在想:如果妈妈老了我也可以这样拉着她的手吗? 就这样一直到了我三年级她才停止拉着我的手送我上学…… 现在我长大了,可以自己上学了,再也不用妈妈送我了,想起以前妈妈送我上学,我要说一句“妈妈,我可以不用你接送了,因为我长大了!”回想过去,我心中又升起了几分怀念,这就是现在的我…… 雪花鹅毛般漫天飞舞,我伸出手接住它,它却化为一滴清泪,我加快了放学回家的步子,到了家,我对着镜子问道“你知道你以前是怎么上学的吗?”
文渊作文网点评
这篇《回望来时路》以成长记忆为线索,从照镜子发现长高,到回忆白糖当盐、妈妈牵手送幼儿园,再到如今独立上学,内容真实自然,有五年级孩子特有的生活气息和情感温度,读来能感受到小作者在回望中萌发的感恩与怀念。 文章的优点在于选材贴近生活,细节较动人。“妈妈攥着小手送上学”“趴在窗台等妈妈”“妈妈又不从窗子飞进来”等画面感很强,把童年的依赖和母女之间的温情写得具体可感;“如果妈妈老了我也可以这样拉着她的手吗”一句尤其真挚,是全文最打动人的地方,也提升了文章的立意。 不足之处也比较明显。部分语句重复较多,如“长大了”“比以前高了”“再也不是当年的小孩”反复出现,显得不够凝练;段与段之间的过渡有些跳跃,从三年级停止接送到雪花结尾,缺少更自然的衔接;个别表达不够准确,如“我比去年留的印记高了”略显费解,“风度翩翩的少女”用在自己身上也稍显成熟。 建议小作者以后可以围绕一个核心意象来组织全文,比如以“妈妈的手”为线索,写从被妈妈牵着到想牵妈妈的手,主题会更集中。结尾问镜子可以改成问自己或问妈妈,让情感落点更明确。同时多加入动作、声音和心理描写,减少直接抒情和重复句,散文味会更浓。
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