东吴的泪初二记叙文想像作文900字-初二作文作文-文渊作文网

作文网> 初二作文 > 东吴的泪初二记叙文想像作文900字(2026/11/4 19:40:00)

东吴的泪

初二记叙文想像作文 900字文渊评分 83分

泪水伴着滚滚的波涛向东流去，梦想也随着血色的夕阳渐渐消逝．只是隐隐约约，还能看到那群豪气纷发的群英，站在江边的悬崖上，默默的望着北方！孙伯符曾在这里站过吧．那是年少轻狂的小霸王曾在这风口浪尖上，带领着东吴众多豪杰饮血盟誓．依稀还看得到他那身金盔铁甲，还看得到他把宝剑指向苍穹，大声喉到：策誓要为父报仇，弘扬祖业，为东吴拼下一片江山！他那自信的眼神，给了群雄巨大的震撼，也给了江东男儿无尽的动力．孙策啊孙策，我知你是多么渴望能完成父亲的遗愿．可你却匆匆的走了．只留下一股霸气仍在这片天空徘徊，徘徊！周公瑾曾在这里站过吧．那是的伯符引着周郎之手，指北而笑曰：有朝一日你我定能提兵驻马，立于洛阳城头！！！那时的公瑾是怎样回答的呢？不记得了，知记得那一声撼动九霄的长笑，那笑声透着无畏，透着狂妄，还透着所有东吴人的梦想．周瑜啊周瑜，你的一生是多么的无奈，多么的凄凉，我真想与你一同仰望长空，感叹一声：苍天既已生公瑾，尘世何须出孔明？甘兴霸曾在这里站过吧．那是的他百骑能劫曹营，为东吴立下了无数战功，可他也早早的去了．留下了无数的遗憾．甘宁啊甘宁，我知你宁愿战死在沙场之上，也不愿老来病痛缠身卧死床前！鲁子敬曾在这里站过吧．那时的鲁肃顶着冷列的秋风，在这崖顶以泪洗面，他怀念着已逝去的东吴群雄，怀念着自己的梦！飒飒西风抚过，子敬问那缓缓落下的枯叶：一切都已过去回不来了吗？落叶无语鲁肃啊鲁肃，我知你心中有多少的愧疚，多少的自责，但你已经尽力，安心的去吧！陆伯言曾在这里站过吧，那时的他火烧联营七百里，解东吴于水火之中．他是多么想替伯符，想替公瑾，想替兴霸，想替子敬，想替所有东吴男儿完成未了的心愿啊！可是命运就是这么的不公，他也英年早逝了陆逊啊陆逊，我知你心中有多少不甘，你的心底在叹息着：今生无法完成统一大业，只能来生再报吴养育之恩！东吴的英杰，都在生命最灿烂的时期，逝去了．那些荣耀，那些梦想，也随着我的思念消逝了．每每读完三国演义，心中总有些遗憾，总希望能看到那群意气风发的少年手举东吴大旗，在桃花烂漫的时节，踏遍山河，一统中原！东吴啊东吴，永远让我感动，让我流泪！泪水伴着滚滚的波涛向东流去，梦想也随着血色的夕阳渐渐消逝．只是隐隐约约，还能看到那群豪气纷发的群英，站在江边的悬崖上，默默的望着北方！

文渊作文网点评

这篇作文最突出的优点是情感充沛、文气贯通，首尾两段以“泪水伴着滚滚的波涛向东流去”呼应开篇与结尾，形成回环结构，增强了抒情意味。小作者以“孙伯符、周公瑾、甘兴霸、鲁子敬、陆伯言”依次登场，用“曾在这里站过吧”串联群像，节奏感较强，也体现了对《三国演义》中东吴人物的熟悉与热爱，作为初二作文，这种历史想象和抒情勇气值得肯定。从内容上看，文章抓住了东吴英杰“英年早逝、壮志未酬”的悲剧感，写出了少年英雄的豪情与遗憾，尤其是孙策指剑盟誓、周瑜与伯符指北而笑等画面，有一定感染力。但人物段落略显模式化，基本是“人物登场—简述事迹—直接抒情—感叹命运”的结构，几段之间变化不足，读久了容易产生堆砌感。若能在每个人物中选取一个更具体、更独特的细节来写，文章会更扎实。语言方面有文采，长句、短句交错，排比和呼告增强了气势，如“透着无畏，透着狂妄，还透着所有东吴人的梦想”较有表现力。但错别字和病句较明显，如“豪气纷发”应为“豪气风发”，“大声喉到”应为“大声吼道”，“冷列”应为“凛冽”，“火烧联营”应为“火烧连营”，“知记得”应为“只记得”等。标点也有使用不规范处，结尾多余的“ ”应删去。这些细节会影响文章的整体质量。主题上，“东吴的泪”应更突出“泪”的意象与个人感悟，而目前“泪”更多出现在首尾和个别段落，中间部分更偏向人物赞歌与历史遗憾。建议在叙述中增加“我”的阅读体验和情感变化，例如读至何处落泪、为何而泪、这泪是惋惜还是敬仰，使“泪”成为贯穿全文的情感线索。总体看，本文情感真挚、结构完整、有一定文采，但细节锤炼和语言规范仍需加强。

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