迷人的秋天

初三 记叙文写事作文   750字 文渊评分 87分

文渊作文网点评

这篇作文以“寻找秋天的色彩”为线索,采用移步换景的写法,依次写到稻田、一串红、野菊花、秋雨后的蓝天和草地落叶,结构清晰,首尾呼应,能够紧扣题目中的“迷人”展开描写,整体符合初三写景抒情作文的基本要求。文章语言较有文采,比喻、拟人、排比等修辞运用自然,如“稻浪”“小铃铛”“红衣少女”等表达生动,增强了画面感。 文章的优点比较突出:一是观察较细致,能抓住秋天不同景物的色彩特征,金黄、红色、白色、蓝色、黄色依次呈现,内容丰富;二是能够调动视觉、嗅觉等多种感官,并适当融入生活联想,使景物不显得单调;三是结尾用排比句升华主题,把色彩与年轻、希望、善良、纯洁、博大、辉煌联系起来,有一定思想深度,也完成了由景到情的提升。 不足也比较明显:首先,主体部分有较明显的“色彩罗列”痕迹,每写一种景物就归结为一种颜色,句式反复出现“哦,秋天是……”,读来略显模式化,缺少层次递进和详略变化;其次,部分联想稍显牵强,如由白色野菊花想到白大褂和白衣天使,由蓝天想到蓝色运动裤的小运动员,虽然体现了联想意识,但与景物之间的内在联系不够紧密,过渡略硬;再次,开头称“我们小朋友”与初三学生的身份口吻不太协调,个别语句还可以更凝练。 建议在修改时减少同类句式的重复,让几种色彩之间有主次、有详略,避免平均用力;把联想与景物本身的特征扣得更紧,使“由景及情”更自然;结尾的升华可以再具体一些,不必只停留在排比罗列上,可以结合丰收、成长、生命等初三学生更有体验感的内容。总体看,这是一篇基础较好、语言较美的考场作文,若在构思和语言锤炼上再进一步,会更有感染力。
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