观暖春三年级观后感写事作文1200字-三年级作文作文-文渊作文网

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观暖春

三年级观后感写事作文 1200字文渊评分 65分

思想驻足于大山深处，双眼凝视于平常人家，让呼吸跟着大一爱一的旋律，一起舞动。《暖春》，这部曾经响彻大一江一南北，感动国人无数的影片，再一次是我的心灵震撼，眼泪肆无忌惮的落下。是感动，感动人间有情，大一爱一无疆；是思考，思考无论何时何地，勿忘道德的力量。邻村上河的一个孤儿，小花，悲惨的命运让人觉得她似乎是一个被公平的上天遗忘的人，亲人的离去，家人的大骂，小小年纪不堪忍受这种苦难，无可奈何，本能的反应，让他逃出那个叫家的地方，带着一路的疲惫与恐惧，终于支撑不住，倒在了路边，被爷爷捡回。恐慌，哀求，良知，那一个寂静的夜晚见证了这对爷孙的缘。听到小花的身世，爷爷哭了。是为小花，也是为他自己。面对的是村里人的不解，回响的是儿子儿媳的怨骂，可心里却装着沉甸甸的一爱一。爷爷始终相信自己是对的。“日子是苦了点，可我这心里头，踏实。”一句最简单的语言却反应出最珍贵的品质，折射一出人格的魅力。当局者迷，旁观者清，观众的掌声与泪水是最好的证明，或许，爷爷说不清楚何谓道德，何谓良知，可他的一举一动无疑向我们做了最完美的诠释。道德，善良，人一性一，良知，有时无需言语，它们需要用心去框定，用行动去佐证。日复一日，年复一年，村里的人没有一个不说小花好的。一村之长惭愧：“宝柱爹，一个大字不识的老人，却实实在在的做了一回人。”是啊，实实在在，多么厚重的评价，多少人一生辉煌却配不上这一个词。而又当一村之长揭开那尘封了三十年的秘密，小花是个孤儿，宝柱也是个孤儿，戏里戏外，所有人都明白了。崇高，伟大，那些尘世间污浊的词似乎已配不上那位满目沧桑的老人。爷爷，凄苦一生，却成就一个大写的人。一个老人，那佝偻的被扛起了一个完整的家，一个老人，那粗糙的手编织了两代人的幸福，一个老人，那黑黝的皮肤包裹一着一个结净高贵的灵魂。只为一个承诺“小花，爷爷要你”。爷孙间至朴而至诚的约定，安静了爷爷那样迷茫的心，成就了小花的幸福而美好的人生。我们从来都不怀疑，付出总会有回报，而爷爷正是将这种人一性一道德传承给了小花，传给了所有人。叔叔的微笑，婶一娘一的新衣，我们欣慰，小花终于苦尽甘来，泪水中，叫出那一声爹一娘一，这是小花日夜企盼的吧，如今已成现实。演员哭了，观众哭了，是喜悦的泪水，是幸福的共鸣。一片大山，收藏了小花所有的回忆与成长，那是一段痛并幸福着的岁月。“我会用一生的时间来守护和回报这片养育过我的土地。”又是一份至朴而至诚的誓言，21岁的小花回到了大山，回到了这方对她恩重如山，情深似海的土地。无论日子怎样的富裕，无论时代怎样的变化，永远不变的是“家”，除了血浓于谁的亲情，还有那一份相知相守的道德，从爷爷到小花，这或许就是道德的传承。银屏内外，我们哭过痛过，泪水背后，却是沉甸甸的幸福。因为，我们感受到道德的力量，感受到人一性一之光的闪烁。 21世纪，在这个物欲横流的年代，让我们将疲惫而麻木的心放回那片淳朴的山林，接受自然的洗礼，找回那最纯正的美好人一性一。不过，值得安慰的事：泪水，显示我们感同深受；泪水，说明当今社会并没有完全被物质吞噬，人一性一之光依然闪耀且愈演愈烈；泪水，期待我们更加和谐美好的未来。蓦然回首，我们明白，上天并未遗忘任何人，小花只是断翅的天使，散落人间，必在磨难中康复，坚强，长出新的双臂去拾捡幸福。寒冬已逝，暖春将近……

文渊作文网点评

这篇《观暖春》情感浓度很高，能看出作者被影片中爷爷与小花的故事深深打动，尤其结尾“寒冬已逝，暖春将近”有画面感，也能回扣题目，说明作者具备一定的感受力和点题意识。文中对爷爷“日子是苦了点，可我这心里头，踏实”等细节的引用，也增强了感染力。但作为三年级作文，这篇文章最大的问题是语言明显成人化，大量使用“人性之光”“物欲横流”“道德传承”“大写的人”等抽象议论，超出了三年级学生的表达习惯，读起来更像成人影评或网络文章拼贴，缺少儿童真实、朴素的观察和口吻，容易让读者怀疑是否独立完成。文章在内容安排上也偏重议论，叙事不够清楚。小花的身世、被爷爷捡回、村里人的态度、叔叔婶娘的变化等情节交代得较跳，三年级作文更适合抓住一两个具体画面写深写细，比如爷爷怎样护着小花、小花怎样叫出“爹娘”，而不是大段概括和抒情。语言基本功方面问题较明显。文中有“大一爱一”“一江一南北”“一爱一”“一性一”“婶一娘一”等异常写法，还有“血浓于谁”应为“血浓于水”等错别字，标点也有混用现象。这些会直接影响阅读和理解，说明誊写和修改不够认真。总体看，这篇文章有真情实感，也有点题意识，但不符合三年级作文应有的语言难度和表达方式，成人化议论过多，叙事不够具体，错别字和标点问题较多，建议回到儿童视角，写自己真正看懂的一个情节和一点感受，语言要朴素、通顺、准确。

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