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门球健将的观后感 三年级 观后感写事作文450字
(
2026/11/2 20:14:00
)
门球健将的观后感
A-
A+
三年级 观后感写事作文
450字
文渊评分 86分
今天下午,老师在1:20分的时候带我们去电一影院看《门球健将》这部电一影。大家心情十分激动。 电一影《门球健将》中的健将指的是:鲍小亮、程松和蔡平。鲍小亮脾气暴躁,容易激动,与队友相处不好,常常和蔡平发生争执,每到这时,程松就扮演和事老的角色,化解他们的矛盾。在2005年的比赛中,由于他们的配合不好,战败了。为了增加他们的友谊,教练又让他们在一起住。果然,他们之间的配合进步了不少,终于在2007年胜利了!继而和芬兰、美国的比赛也获得了胜利! 2008年到了,残奥会也随之到来。就在这最重要的一场比赛到来时,程松却因为脚伤复发无法上场比赛。上半场比赛落后了。程松在下半场比赛不顾脚伤,上场比赛,终于把比分追平。在最后的十五秒内,程松忍痛,奋力投了至关重要的一球,中国队赢了最关键的一份。中国队胜利了!!程松却因为脚伤疼痛难耐躺在了地上,无力欢呼。 他们的一团一队合作一精一神多么令人敬佩,多么值得人学一习一啊!他们每一个人都尽力改正自己的缺点,融入一团一队,融入集体,最后终于成功了! 俗话说得好“人多力量大。”所以,我们也要向他们学一习一团一结合作,改正缺点,努力奋斗,学出好成绩!!
文渊作文网点评
这篇观后感结构完整,能按时间顺序把电影的主要人物和关键比赛写清楚,三年级同学能写出这样的篇幅和条理,值得肯定。开头交代观看时间和心情,结尾点出“团结合作、改正缺点”的主题,首尾呼应,中心比较明确。 文章的优点是有具体内容,不是空泛地说“好看”。小作者抓住了鲍小亮、程松、蔡平三个人物,还写到2005年失败、2007年胜利、2008年残奥会程松带伤上场等情节,说明看得认真、记得清楚。结尾引用“人多力量大”,也能自然联系到学习和集体,符合观后感的基本要求。 不足之处主要有三点:一是“观”多“感”少,中间大段复述电影情节,自己的感受和联想还可以再多一些;二是语言中有一些错别字和拆分字,如“电一影院”“一团一队”“学一习一”,应写成“电影院”“团队”“学习”;三是标点使用有些重复,如连续感叹号,可以适当精简,让表达更规范。 建议小作者下次写观后感时,先用一两句话概括电影内容,再把重点放在“我印象最深的是哪里”“这件事让我想到什么”“我以后要怎么做”上,同时写完后认真检查错别字和标点。这样文章会更有真情实感,也更符合三年级作文的要求。
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