越王勾践的观后感三年级观后感写事作文750字-三年级作文作文-文渊作文网

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越王勾践的观后感

三年级观后感写事作文 750字文渊作文网评分 82分

春秋战国时期，吴国的强盛是因为有了伍子胥，伍子胥侍奉了两朝君王，帮助吴王治理朝政，建立了真正强大的吴国，吴越两国交战，所以吴国才战胜了越国。越国失败的原因：一是国力不如吴国；二是越王发动了一场不合时宜的战争；三是没有听取范蠡军师的劝告（劝告是逆耳的）。吴国战胜越国之后，伍子胥一直劝吴王杀掉越王勾践，以解除吴国的后患，吴王夫差总是听不进去，伍子胥设计想替吴国杀掉越王勾践，计划也屡屡受挫于吴王。吴王决定讨伐齐国的时候，伍子胥一再提出反对意见，直言讨伐齐国之前一定要先灭了越国，并且以身家性命来劝诫吴王，声明吴国真正的敌人是越国，勾践一天不除，吴国的危险就存在一天。这些建议都不和吴王的心思，吴王是根本听不进去的，时间长了，反而觉得伍子胥烦叨，碍手碍脚，于是终于找了一个借口杀掉了伍子胥。伍子胥一死，吴王再也听不到相反的意见了，耳朵里听到的全是夸赞之词，顺心又顺耳，时间一长，吴王的自大就膨胀到了及至，认为自己就是天下老大了，可以向其它国家发号施令了，结果老大还没当上，就被越王勾践给灭了。历史给我们的是沉痛的教训，一个国家的兴旺，当政者必须要听取两种不同的意见，特别是相反的意见。当身边有两种相反的意见时，当政者可以从中辨别方向和好坏，两种相反意见可以使当政者保持清醒的头脑，时时事事都有警觉，自己也更有智慧；而当身边只有一种赞颂的声音时，当政者就会糊里糊涂地迷失方向，变的自大，变的无知，其结果就是衰败、灭亡。吴王如此，商纣王何尝不是如此，楚霸王、隋文帝、宋徽宗等都是如此。所以，一个国家和一个单位的当政者，还有个人都得从历史中汲取教训，牢牢记住：“兼听则明，偏听则暗。”要进步一定要听到相反的意见，要虚心听取相反的意见。“对三峡工程贡献最大的是那些提反对意见的人，是他们让我们少犯了很多错误。”评论如是说。

文渊作文网点评

这篇作文主题意识很强，能够围绕“兼听则明，偏听则暗”展开，从吴王夫差听不进伍子胥的反对意见写到国家衰败，再联系到当政者和个人都要善于听取相反意见，中心比较明确，结尾也能扣住观点，作为三年级学生来说，思考深度比较突出。文章结构比较完整，先写吴越交战和吴国取胜，再写伍子胥被杀、吴王自大，最后总结历史教训，层次是清楚的。文中还能引用商纣王、楚霸王、隋文帝、宋徽宗等例子，并联系三峡工程，说明作者课外阅读量较大，材料意识较强。但本文更像一篇历史评论，不太像“观后感”。观后感一般要先交代“看了什么”，再写印象最深的情节和自己的感受，而这篇作文几乎没有写“观看”的过程和儿童视角的真实体验，题目与内容的贴合度还不够。对于三年级作文来说，语言也明显偏成人化，像“当政者”“保持清醒的头脑”“时时事事都有警觉”等表达比较抽象，缺少孩子自己的话和生活化例子。文章还有一些表达和逻辑上的小问题，如“烦叨”“及至”“变的自大”等词语不够规范，部分长句偏多，读起来不够轻松；史实叙述也有概括过满的地方，例如把吴国强盛只归于伍子胥，把越国失败简单列成三点，论证稍显生硬。建议今后写观后感时，先简述观看内容，抓住一两个最打动自己的镜头或人物细节，再写“我明白了什么”，并加入自己的学习、生活小事，让文章更有真情实感。

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