笔与泪的回忆初二记叙文想像作文800字-初二作文作文-文渊作文网

作文网> 初二作文 > 笔与泪的回忆初二记叙文想像作文800字(2026/11/3 0:32:00)

笔与泪的回忆

初二记叙文想像作文 800字文渊评分 85分

笔小时候，我很喜欢握笔，因为我很喜欢写字，虽然我写的字总是歪歪扭扭的，但我依然很用心很努力地去写。我总爱在本子上写满密密麻麻的字，然后在小伙伴们面前炫耀，我以为我是最聪明的。在小时候的笔中，我看到了那颗最纯真的心。读小学时，我很讨厌握笔，每次握笔面对的都是书山题海，都是父母严厉的目光，笔的作用似乎很简单――只可以用来写作业。我开始厌倦，开始逃避，那支充满阴暗，充满恐怖的笔。那颗纯真的心正被慢慢地吞噬了。上初中后，笔是我唯一抒情的宝物，是我心爱的宝贝。我很喜欢握笔，很喜欢写字。我不喜欢在键盘上敲打心情，那荧屏上的字僵直僵直的，我不喜欢被舒束缚，只想握着笔在纸上涂鸦，不拘一格的，很随意，也很洒脱。我很喜欢静静地趴在桌子上，仔细观察手中握着的笔，渐渐地，我发现笔的身上原来是有伤痕的――而且很多伤痕。多愁善感的我再也写不出童年的那份快乐，那份纯真，而在笔尖下流淌的只有伤感，只有哀愁。我的心在也不是幼稚，而变得很敏感，很细腻。泪小时候，我很爱哭，人人都说我是“泪泡”而不和我玩，可我并不在乎，因为我一哭就有糖果吃。我经常坐在后院的秋千上，望着天空，吃着糖果，那时的天空永远是湛蓝湛蓝的。读小学时，我再也不喜欢哭。哭，只会被父母骂；哭，只会让老师同学嘲笑。没有人会去理会你哭的原因。于是我变得坚强。我再不会在坐在后院的秋千上望天空吃糖果了，觉得望天空的是白痴的。上初中后，我经常流泪，我发现原来我是那么脆弱的――一句锋锐的话，一个伤感的字，足以让我泪流满面。而我总爱在黑夜里躲在百窝里偷偷地哭泣，或许只有泪水才能冲淡我的伤痛，只有泪水融化我的委屈。我再也看不见蓝蓝的天空，只有夜的漆黑一片，或许着就是天空吧。笔与泪当笔遇上泪，孤独的纯真便有了幼稚的相伴。而笔，再也不会感到孤独。而泪，再也不会感到寂寞。当笔遇上泪，恐怖的烦倦便有了坚强的相就。而笔，再也不会感到可怕；而泪，再也不会感到无聊。当笔遇上泪，伤痛的委屈便有了脆弱的相融。而笔，再也不会感到伤痛；而泪，再也不会感到凄凉。每个黑夜，我都习惯地握着笔，流着类，在纸上抒怀。而在纸上，笔的迹与泪的痕，紧紧地拥抱。

文渊作文网点评

这篇作文以“笔”“泪”“笔与泪”三部分结构全篇，时间线清晰，意象也较统一，能看出小作者有意识地用“笔”和“泪”串联成长体验。从童年写字的炫耀，到小学面对题海的厌倦，再到初中在黑夜里握笔流泪，情感脉络完整，真实地呈现了从纯真到压抑再到敏感细腻的心理变化，作为初二作文，这种自省意识值得肯定。文章的优点比较明显：分节标题简洁，形成回环往复的结构；“当笔遇上泪”的排比段增强了节奏感；秋千、糖果、黑夜、纸上的笔迹与泪痕等细节有画面感；湛蓝天空与漆黑夜晚、炫耀与躲藏等对比也较鲜明，主题始终围绕成长中的纯真失落与自我安抚展开，读来有感染力。不足之处主要在于语言有些重复堆叠，如“很”“很喜欢”出现较多，部分句子逻辑跳跃，“笔身上有伤痕”到“多愁善感”的过渡略硬，“恐怖的笔”“白痴的”等表达也不够准确。文面错误需要重视：“类”应为“泪”，“百窝”应为“被窝”，“在也”应为“再也”，“舒束缚”应为“束缚”，“着就是”应为“这就是”，结尾的“ ”也应删去，这些都会影响文面分。建议小作者压缩重复抒情，多用具体事件支撑情感转变，让“笔与泪”的交汇更自然，而不只是排比宣言；结尾可从“拥抱”推进到对成长的理解或希望，使情感更有升华。若在语言准确性和细节支撑上再打磨，本文可以更上一层。

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