晚修课上，我看到高二日记写事作文800字-高二作文作文-文渊作文网

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晚修课上，我看到

高二日记写事作文 800字文渊评分 75分

玩了一天，终于等到了晚自修。一大堆作业我准备今晚快速解决，首先搞定作文。看到这作文题目，我便抬头看，隔着眼镜片我看到纪检的眼睛像红外线探测器一样扫视全班，然后不知看到了谁在搞怪，先奸笑一声，然后打开本子，用那考试必备的黑色中性笔登名。顿时，好像全班都注意到了纪检这一举动，都不约而同地安静下来了，分贝数达10以下。而我这超级体谅别人的人就痛苦了，我不敢再写下去了，我怕我的写字声会打扰别人复习。于是，我无聊了。但是，我是个怪胎，一没事干我就会胃痛，但只要我大叫一声“啊”我便会没事。当我想起这个的时候，已经迟了，好像有人在我胃里打拳击――我好痛！！但是我是理智的，我不能叫出声来，那会影响同学学习，现在可是晚自习。顿时，我眼前浮现了孔子爷爷慈祥的面孔，他对我说：“己所不欲，勿施于人。”而根据我的经验，班上的声音很快就会达到50分贝以上，于是，我打算忍。钟在嘀哒嘀哒地响，我仍在郁闷苦等，不知为啥今晚同学们如此自觉，忽然看见老师就在眼前。他问我：“为什么不做作业？”我知道如果我现在大叫起来，老师会对我留下不好的印象，于是，我强忍住疼痛面无表情地回答：“我在想。”简单的三个字让老师摇了摇头，走出了教室。我已经忍无可忍了，大叫一声：“啊”――全胃舒服晒。可是，全班像看国宝一样盯着我，为了不让人觉得我是神经病，我假装继续胃痛，在地上打滚、呻吟。很快全班的女生和男生都担心地看着我，几个男生过来扶起我，打算带我去医务室，一女生在给校医打电话。我假装痛苦地说：“我……没事，坐一下……就好。”于是我缓慢地坐到椅子上。这时有人给我热开水，有人给我暖水袋。我感到温暖极了，我眼前一湿润，看不清什么了…… 擦一擦眼睛，看一看表，已经九点半了，我得赶快写完这作文，但是，其它作业……唉。这时，我看见了我没交作业给扣8×＝12分的画面，我看见了老师教育我的画面，我看见了我被罚扫地的画面…… 晚修课上，我看见了很多，很多。

文渊作文网点评

这篇作文以“晚修课上，我看到”为视角，选取纪检巡视、自己胃痛强忍、最终大叫并假装胃痛获得同学关心等片段，整体有校园生活气息，也有一点幽默自嘲的味道。文章能围绕“晚修课”展开叙述，结尾用“我看见了很多，很多”回扣题目，结构上基本完整，显示出作者有一定的观察力和叙事意识。优点方面，细节描写比较鲜活，如“纪检的眼睛像红外线探测器”“像看国宝一样盯着我”“有人给我热开水，有人给我暖水袋”等，画面感和生活感较强；心理活动写得较充分，能把“怕影响同学”和“忍不住疼痛”的矛盾表现出来；语言带有个人风格，轻松俏皮，读起来不呆板。作为高二作文，这种可读性是值得肯定的。不足也比较明显。首先，文章核心事件是“假装胃痛”以掩饰大叫，这一情节虽然有趣，但价值导向不够妥当，容易让读者觉得是在骗取同学关心，削弱了立意的正面性。其次，前文写“怕打扰别人”而强忍，后文又用大叫和假装胃痛收场，前后逻辑和情感转折略显突兀。再次，主题挖掘较浅，结尾“我看见了很多，很多”比较空泛，没有明确点出究竟看见了什么，例如同学情、纪律感、自我约束等，导致升华不足。语言上口语化成分较多，个别表达如“全胃舒服晒”“先奸笑一声”不够规范，也影响了文风的统一。建议修改时保留生动的细节和幽默感，但要把“假装胃痛”改为更合理的情节，比如真的身体不适后得到同学帮助，或忍住不适后通过其他方式化解；结尾应明确写出“我看见了”的具体内涵，使文章由趣事上升到成长感悟；同时注意语言的规范与分寸，让幽默服务于主题而不是冲淡主题。总体看，这篇作文有灵气、有生活，但立意和完成度还需提升。

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