《感恩教育》观后感高一观后感写事作文1000字-高一作文作文-文渊作文网

作文网> 高一作文 > 《感恩教育》观后感高一观后感写事作文1000字(2026/11/2 20:29:00)

《感恩教育》观后感

高一观后感写事作文 1000字文渊评分 80分

生活需要一颗感恩的心来创造，一颗感恩的心需要生活来滋养。懂得感恩就是幸福。就在这个周日，我观看了于丹教授主讲的中小学生人格教育之《感恩教育》，这使我获益良多。在第一讲里，于丹教授讲述了一个故事：从前有一个小男孩和一棵苹果树，苹果树很爱这个小男孩，无条件的满足他。但小男孩随着年岁的增长，来找苹果树玩的时间愈来愈少。最后，在小男孩成为了一个老人的时候，小男孩才懂得苹果树对自己的出。听了这个故事，我从而推想到父母对孩子的爱，那棵苹果树就好比我们的父母，他们什么都满足我们，可是我们却骄纵，任性。从未去体会他们的感受。就拿我来说吧，从小我就生活在一个小康之家，我说什么，父母都会照办，但我却什么都没为他们做过，我有时会埋怨他们不够优秀，不够完美，有时甚至会发脾气。记得有一个晚上，我因为爸爸不顺从我，一气之下躲了起来，尽管他拼命地叫我，我也不出现，急的他像热锅上的蚂蚁。现在想起，我觉得自己太不应该，太不懂事了。我领悟到，虽然我的父母不够优秀，不够完美，但他们有一颗十分爱我的心，为我做了许多许多事，我不应该埋怨，而更应该感恩。感谢您们为我做过的事，流过的泪。爸爸妈妈，谢谢您！于丹教授讲述了自己的一次爬山经历，第一次爬山的时候她是跟着自己的父母爬上山顶的，登顶时，她心情很激动。在大人休息的时候，她又从后山爬了一次，再次登峰的时候，于丹教授感觉路比前一次难走，坎坷，但到达顶峰的时候却是比前一次兴奋，自豪。于丹教授用这个经历告诉我们，一个人的一生就像是爬山的过程，小的时候从父母听到的都很美好，但长大后自己去闯的时候，却觉得生活欺骗了自己，生活并没有想象中的美好。因此，我们要学会自立、自强、自信。人生，哪有没挫折，我都遇过挫折。我因为自己胖变得不够自信，做什么事都不敢去做，一遇到挫折就放弃，或者躲到家人的背后。埋怨事情不像自己想的那样进行，坐在一边空想，觉得生活瞒骗了自己。但到了后来，我终于明白到，人生不可能一帆风顺，难免有磕磕碰碰，我必须从挫折中走出来。我们小的时候总觉得一切都很简单，像童话般的。但当我们长大，遇到挫折的时候，却感到出乎意料，原来生活是激烈的，并没有像预料中发展，倒是多了分残酷。在这时，我们就要坚强，坚持自己的理想，向前进。就像普希金的《假如生活欺骗了你》：假如生活欺骗了你，不要悲伤，不要心急，忧郁的日子里需要镇静相信吧，快乐的日子总会来临。看完了于丹教授的《感恩教育》讲座，我受益匪浅。学会感恩，学会自信，学会自强，从明天起做一个幸福的人。

文渊作文网点评

这篇《感恩教育》观后感情感真挚，能够由于丹教授讲述的苹果树故事联想到父母之爱，并结合自身经历反思自己的任性，体现了高一学生较为可贵的自省意识。文章开头点明“懂得感恩就是幸福”，结尾又落到“学会感恩，学会自信，学会自强”，首尾呼应，主题明确，整体上是一篇较完整的观后感。文章的优点在于“观”与“感”结合得比较自然。作者没有停留在复述讲座内容上，而是由苹果树故事推想到父母的无私付出，又用自己躲起来让父亲焦急的事例作印证，真实感较强。后半部分由于丹教授爬山经历联系到自立自强，再结合自己因胖而缺乏自信的体验，能够看出作者在努力把讲座内容转化为个人成长感悟，这种写法符合观后感的基本要求。从结构上看，文章按照“引入讲座—讲述故事—联系父母—联系自身成长—总结升华”的顺序展开，层次基本清楚。语言上也有一些亮点，如“急得他像热锅上的蚂蚁”“生活并没有想象中的美好”等表达较为自然，结尾引用普希金诗句也能增强文章的文采和感染力。但文章也存在一些不足。首先是语言表达不够严谨，存在错别字和病句，如“对自己的出”应为“对自己的付出”，“急的他”应为“急得他”，“骄纵”宜作“娇纵”等。其次，部分段落内容转换较快，由于丹教授的爬山经历转入自己因胖不自信，衔接略显生硬，议论也稍显空泛。再次，文章对“感恩教育”的思考多停留在“父母爱我，我要感谢父母”的层面，若能进一步写如何把感恩落实为具体行动，立意会更深刻。建议作者在修改时先纠正错别字和病句，让语言更规范；其次可精简故事复述，把更多笔墨放在自己的真实感受和具体行动上；最后可加强段落之间的过渡，使“感恩父母”与“自强自信”两条线索联系得更紧密。整体而言，这篇文章情真意切，基础较好，若在语言和立意上再打磨，会更有感染力。

置顶作文