满分佳作：新“少年中国说” 高考满分记叙文写事作文1200字-高考满分作文作文-文渊作文网

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满分佳作：新“少年中国说”

高考满分记叙文写事作文 1200字文渊作文网评分 100分

山西考生百年前，梁启超先生曾用心呐喊：“少年强则国强，少年独立则国独立！”而梁公的意气风发，终于没有能在我辈身上重现。望着眼前的试题，我想象着梁公气吞山河的豪情，挤出一丝苦涩的笑。我们这批孩子是如何成长的？有幸降生在一个和平时代的宽裕家庭里，从还是一颗受精卵开始，我就是一面承重墙。怀着我的母亲，每天补充各种营养素(尽管这个核酸、那个饮品最终都被认定为概念炒作)，听莫扎特(尽管后来被证明并不能让宝宝变得更聪明)；等我出生，喝的是几百元一筒的进口奶粉(尽管据说洋奶粉的昂贵只是因为高额的关税)，满目所及的是无数鲜艳的据称是开发智力的玩具(尽管我并不觉得因此而增加若干脑细胞)；待我长到三岁，父母费尽苦心为我挑选了一所五星幼儿园(尽管幼儿园的毕业考试卷我有一半没做对)，从五岁起我就学习高雅艺术(钢琴与绘画)并接受专业训练(速心算和英语)；上小学了，他们拼命把我搞进一所重点小学，对六年来每天往返三小时的接送生活甘之如饴；进中学了，他们又花费两年积蓄，将我送进一所重点中学，六年来母亲天天亲手煮羹汤把我这只丑小鸭填肥(却一点也不壮)…… 他们对我的爱，苦心经营，信誓旦旦，但是，他们从没有撒开过我的手，让我一个人走路。也许不是不想——他们不敢，我能体谅。我的中学，很是响当当的，赢得了许多块金光闪闪的光荣牌挂在门口，并且很奢侈地拥有历年升学率名列前茅的辉煌历史和一个塑胶跑道操场，只是它不设食堂，在清明时节也不放我们去郊外扫墓。原因只有一个：安全是天。我的老师，都很难得，他们人品高尚，工作上披星戴月、殚精竭虑，逢年过节时也没有暗示我父母给他们送礼。他们什么都好，只是没有时间教我当我独自面对选择时该怎么做。也许不是不想——他们不敢，我能体谅。至于我的社会，对不起，我不认识它。我只知道我沿着一条狭窄的胡同，被一股巨大的力量推着往前走，前边有什么，光荣与梦想？陷阱或深渊？我看不到，也无可选择…… 参加中考的学弟学妹们，突然被告知要考体育了。他们的家长，开始临时抱佛脚地陪练跳绳、跑步。这不过是应试教育体制下又一个新式却并不新鲜的失败案例罢了。而我今天走进高考考场，眼前这幅画，再次让我陷入深重的悲哀。更其悲哀的是，出题者的苦心跃然纸上，却仍然无法抑制悲哀继续一年又一年地流淌。名师点评这篇考场作文，尽管它的内容、它的行文都带一点另类色彩，带一点调侃味儿(比如“六年来母亲天天亲手煮羹汤把我这只丑小鸭填肥(却一点也不壮)”“我的中学，很是响当当的，赢得许多块金光闪闪的光荣牌挂在门口”等)，但它扣题紧密而感慨深沉，点击时弊能入木三分，可称得上是不乏锋芒的、比较精彩的杂文。另外，拟题“新‘少年中国说’”并由梁启超先生的《少年中国说》入题，感慨深沉，颇见匠心。(唐惠忠)

文渊作文网点评

这篇《新“少年中国说”》最可贵处，在于以梁启超《少年中国说》的宏阔命题为镜，照见当代少年成长中的“被安排”与“被保护”，以自嘲和反讽完成对“少年强则国强”的沉重追问。文章不是简单赞颂少年意气，而是从“我辈身上没有重现”的失落切入，情感真实，锋芒内敛。从立意看，文章扣题紧密而翻新有度。题目冠以“新”字，既承接梁公原意，又把“少年中国”的想象落到教育现实与成长困境中；写家庭、学校、社会三层包围，最终指向独立人格和选择能力的缺席，使“少年强”的“强”字有了反思性。从结构看，文章以成长时间线为经，以家庭、学校、老师、社会为纬，层层推进：受精卵到幼儿园、小学、中学的“苦心经营”，再到中学“安全是天”、老师“没有时间教选择”、社会“我不认识它”，最后以中考体育和高考考场收束，脉络清晰而步步深入。从语言看，文章带一点另类色彩和调侃味儿，却不油滑。诸如“我就是一面承重墙”“把丑小鸭填肥却一点也不壮”“金光闪闪的光荣牌”“安全是天”等语句，于俏皮中见苦涩，于细节中见典型，形成了杂文式的锋芒。从思想看，文章的可贵在于不止于抱怨，而是体谅父母“不敢”、老师“不敢”，把批判指向更深层的教育生态与安全焦虑。结尾“悲哀继续一年又一年地流淌”收得沉痛，也把个体经验提升为对制度性困境的追问，因而有力度。从拟题与行文看，“新‘少年中国说’”由梁启超入题，颇见匠心；首尾呼应，感慨深沉。个别议论略直露，但整体扣题紧密、感慨深沉、点击时弊入木三分，称得上是不乏锋芒的精彩杂文。

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