在爱的牵动下飞翔高考满分记叙文写事作文1200字-高考满分作文作文-文渊作文网

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在爱的牵动下飞翔

高考满分记叙文写事作文 1200字文渊作文网评分 100分

风筝的哀求蔚蓝的天际，鸟儿在自由自在地歌唱；微风吹拂下，花儿散发着缕缕幽香；仰望寥廓的蓝天，我要展翅飞翔。积蓄了全身的力量，瞄准了向往的方向，我振动双翼准备飞翔。怎么了，这到底是怎么了？我为何飞不起来呢？我焦虑地回望，才发现一根线将我死死拉住，微微的挣扎都伴随着阵阵疼痛。不，我要飞，怎么可以把我捆绑？放开我，我要飞翔！ “那无尽的天边有着说不完的危险，狂风会让你失去平衡，暴雨会让你失去方向，雷电会折断你娇嫩的翅膀，在我的牵动下你才不会受伤。”线轻轻地说。没有你，我会迷失方向；没有你，我会犹豫彷徨；没有你，我如何变得坚强！但是，请不要把我拉得太紧，就让我在你的牵动下自由飞翔！蝴蝶的翅膀轻轻地吐出丝，然后将自己紧紧捆缚，光明的天空霎时间变得黑暗，我已化作一只蛹。黑暗的日子也许会漫长，束缚的感觉也许会痛苦，但是，那寂寞的等待后将是无限的灿烂。我要变成一只美丽的蝴蝶，我在期待。突然，一把剪刀触动了我的世界，周身紧紧的束缚开始慢慢变松，黑暗中渐渐透出一丝光明！不，请不要动我，我要化作美丽的蝴蝶。 “不要惊叫，我不忍心你这样痛苦，太紧的束缚会让你幼小的翅膀受伤。就让我帮你去除这些不必要的麻烦，带你来到光明的世界吧！” 谢谢你！谢谢你们！但这是我必须经历的痛苦，就让我独自承担吧！不经历风雨，如何见彩虹？请放下你的剪刀吧！这时候，我不需要你的帮助，我要靠自己！孩子的泪光一轮明月在云朵中慢慢穿行，一抹清辉轻轻撒在大地上。夜深了，一个小屋的灯光亮着，一个孩子独坐窗前，晶莹的泪珠在他的眼里滚动。 “我是多么渴望那一片无垠的绿茵场，那滚动的足球里裹着我的梦想。我想踢足球，想驰骋在美妙无比的球场，我想成为球王！”他的眼里闪动着光亮。 “可是，爸爸、妈妈不让我出去玩足球，他们怕我摔跤受伤；老师禁止我们踢足球，他说那样会影响学习。更让人伤心的是，他们都说，政府不给孩子们开球场。”光亮一下子在他的眼中消失，他的眼睛又变得黯淡无光。 “请让我玩足球吧！谢谢你们的关心，谢谢你们的呵护。没有你们，我不会健康成长，可是，我也需要自己决定自己的生活呀！爱我，请别把我搂得太紧。” 一阵风吹过，传送着孩子们的呼声：感谢你们的爱，请轻轻放松你们的双手，让我们在爱的牵动下自由飞翔！名师点评(姚绍清) “感谢你们的爱”，但“请轻轻放松你们的双手”，给孩子自由飞翔的空间——作者在文中着力传达自己的心声，发自肺腑，令人感动。拟人手法的巧妙运用，强化了感染力，给读者以亲切感。文章结构精巧，一个总标题下又拟了三个小标题，分别以“风筝”“蝴蝶”和“孩子”的口吻叙述故事，表现同一个主题。这种分列小标题的形式，如鲜花绽放，争奇斗艳，有赏心悦目的美感。

文渊作文网点评

这篇作文以“爱”与“自由”的辩证关系为核心，借风筝、蝴蝶、孩子三个意象层层递进，表达“感谢关爱，但请别搂得太紧”的心声，情感真挚而具有普遍的现实针对性。文章没有空泛说教，而是从被束缚者的体验出发，让读者在具体情境中感受到过度呵护可能带来的压抑，主题鲜明，立意温暖而有力度。结构上采用总标题统领三个小标题的方式，分别以“风筝的哀求”“蝴蝶的翅膀”“孩子的泪光”展开叙述，形式整齐而富有层次。三个片段既相对独立，又共同指向同一主题，形成复调式表达，使文章在有限篇幅内呈现出丰富的生活场景和情感维度，构思精巧，考场写作中尤为难得。拟人手法的运用是本文突出亮点。风筝与线的对话、蝴蝶与剪刀的对话，都让抽象的教育与关爱问题变得可感可触，既增强了感染力，也避免了直接议论的生硬。语言清新自然，描写中带有诗意，如“一轮明月在云朵中慢慢穿行，一抹清辉轻轻撒在大地上”，为议论性主题提供了柔和的抒情底色。若以更严格的标准审视，三个片段之间的递进关系还可再强化，孩子部分稍显直白，个别语句的文学锤炼仍有提升空间。但作为考场作文，其立意、结构、表达和感染力已高度统一，能够以亲切方式传达深刻思考，获得满分是合理的。

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