只缘身在此山中高考满分记叙文写事作文1000字-高考满分作文作文-文渊作文网

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只缘身在此山中

高考满分记叙文写事作文 1000字文渊作文网评分 100分

自从伊拉克被美英联军占领以后，全世界都很震惊，住在天庭的各位古代名士也不闲着，频频召开座谈会。这不，今天又由孔子主持了一个讨论会。讨论的话题是：秦始皇建立的秦帝国为什么会灭亡。话题一提出，坐在首席的贾谊就坐不住了，十分激动又十分自信地说：“秦亡之根本，陈涉造反也。孰不知陈涉斩木为兵，揭竿为旗，天下云集响应，赢粮而景从，于是山东诸国遂并起而亡秦族矣。由此观之，秦亡，因此子反也。” “太傅此言差矣。”下首的杜牧胸有成竹地说，“吾读遍史诗，得到秦亡的灭因。岂不闻秦爱纷奢，然士人亦念其家，而秦取之尽锱铢，用之如泥沙。于是建阿房，修皇陵，致使天下之人不敢言而敢怨。才导致戌卒叫，函谷举，楚人一炬，可怜焦土的结局。吾之观比您深思数层，服否？” “慢来！”未等不服气的贾谊答语，文学大师苏洵厉声喝住，然后拍着胸脯说，“公之言也未必就对。六国破灭之时，非兵不利，战不善，弊在赂秦也。赂秦而力亏，破灭之道也，因此有人说：不赂者以赂者丧。故曰：弊在赂秦。由此观之，秦在五国并存之时就懂得如何行贿、收贿。到秦统一宇内，平定八方以后，有赵高这等行贿高手，又有李斯这等收贿的高官。秦能至万世么？几千年以后的凡人陈希同、王宝森、王怀忠诸子，不也因为‘贿赂’二字而败吗？所以我认为‘贿赂’是秦灭之因。” “非也，非也。”魏征轻轻摇着头说：“吾坚信，秦亡之因是因始皇未得吾鉴太宗十思疏。若始皇得此疏，必不会受小人蒙蔽，则会选能而任之，择善而从之，则秦国上下必会智者尽其谋，勇者竭其力，仁者播其惠，信者孝其忠，则天下就可垂拱而治，又岂能亡乎！鸣呼！秦亡，因无治世能臣也。”（他很自信地说）亚圣孟子问：“公乘过时间机器乎？”魏征一愕，“没有”。孟子于是微闭双目，成竹在胸地说：“吾乘时间机器到秦帝国游了一回。看见狗豕贪人食而不知检，途有饿殍而不知发，秦贵族视之竟说：非我也，岁也。鸣呼，秦国方统一四海，平定八方，未固根本。暴政施行，天皆怨，才至于亡，勿施仁政之国必灭也……” “子勿多言！”西楚霸王项羽怒目而立，“‘胜者王，败者寇’，自然之理也，何来这么多言论。” 诸公混乱，怨怒，场面混乱。 “静一静！静一静！”孔子发言了，“诸公岂不闻苏轼有诗曰：‘横看成岭侧成峰，远近高低各不同。不识庐山真面目，只缘身在此山中。’诸公之言都是有理有据的，但大家又都太自信，只站在一个位置看问题，因此，对问题认识得不够全面，我希望大家在相信自己的同时，也听取一下别人的意见，择其善者而从之，其不善者而改之。那样，我们才能够提高自己，使我们立于不败之地。好了，会议到此为止，下回再议，望诸公都有所提高。散会！”

文渊作文网点评

这篇作文最突出的优点是构思巧、立意活。作者没有直接议论“只缘身在此山中”，而是把贾谊、杜牧、苏洵、魏征、孟子、项羽等历史人物请进一场座谈会，让他们围绕秦亡原因各执一词，最后由孔子以苏轼诗句收束点题。这种“古今同堂、各说各话”的写法，把抽象的认识论问题转化为生动的戏剧场景，既扣题又富有想象力，在考场作文中显得别开生面。从立意上看，文章较好地揭示了“横看成岭侧成峰，远近高低各不同”的认识局限。贾谊重陈涉起义，杜牧重奢靡失民，苏洵重赂秦之弊，魏征重治国能臣，孟子重暴政失仁，项羽重胜败之理，诸说并置而不强求统一，最后落到“只站在一个位置看问题”不够全面，须兼听择善，层层推进，题旨鲜明。这种多角度呈现比单线论证更有张力，也更能体现“身在此山中”的哲思。从结构上看，文章开篇设场景，中间以人物对话推进，结尾由孔子总结收束，首尾完整，节奏明快。座谈会的“混乱—静场—总结”形成小小波澜，避免了平铺直叙。结尾“下回再议，望诸公都有所提高”还带一点余味和幽默，使全文在严肃论题中保持可读性，考场写作的完整度很高。语言方面，作者文白夹杂，引用化用较丰富，人物口吻也有区分：贾谊激动自信，杜牧胸有成竹，苏洵厉声拍胸，魏征摇头自信，项羽怒目而立，孔子从容收束。这些细节使人物有“舞台感”。个别地方如“陈希同、王宝森、王怀忠”等时代梗和“时间机器”的插入，增强了幽默效果，但也稍显炫技；部分历史归因有简化之嫌，论证深度还可再掘进。不过作为考场作文，这些微瑕不掩其创新光彩和表达才气。总体说，这是一篇有胆量、有积累、有结构意识的优秀作文，敢于打破常规议论文框架，以虚构座谈承载多角度思辨，切题自然，收束有力，满分评价可以成立。

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