《玩具总动员3》观后感六年级观后感写事作文700字-六年级作文作文-文渊作文网

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《玩具总动员3》观后感

六年级观后感写事作文 700字文渊作文网评分 84分

上周和小豆花去电影院看了《玩具总动员3》，很好看的。当一个小朋友长大之后，如何处理儿时的那些经典玩具，是影片的主题。我们这一代随着《玩具总动员》里玩具主人安迪一起长大的曾经的小朋友，看到安迪对玩具的不舍，及至试图珍藏好曾经的童年记忆，产生的共鸣不言而喻。其实，人这辈子需要珍藏的何止是儿时的玩具和记忆，我们在任何一个时期，都会有要值得珍藏的东西，小到如一张旅游景点的门票，大到如整理的京剧资料。我们所面临的问题是，当我们迫不得已需要与这些珍藏的东西告别的时候，如何能够为它们找到一个好的归宿？就像安迪的玩具，如何能够找到一个“继承人”，像自己对待它们那样对待它们，而不是如同一帮不懂事的幼儿园小朋友，视之如粪土。这个问题往大了说，可以扩展到戏曲老艺人肚子里的艺术。对他们来说，举目之下，找不到谁能够继承自己为之努力了一辈子的玩意儿，是多么的无奈。而如果接过衣钵的人不去珍惜这些文化遗产，又与幼儿园虐待玩具的小朋友何异？戏考整理的剧本，很多原书都是来自各种关门停业的地方图书馆，封面上有的还印着图书馆的公章，有些在封三上还有借阅卡。这些图书经过几十年的辗转周折，落到了能够发挥功效的地方，算是物尽其用了；而更多这样的书，以及还没有来得及成书的手抄本，可能早已经成为了回收的纸张。而哪怕我们现在善待这些资料，也许当我们再传给后人的时候，它们仍然难逃变为垃圾的厄运。像安迪那样找到另一个爱护玩具的小朋友也是不易的。有点儿操心过度了，身后的事谁也说不准。我们能做的，就是把这些资料数字化，使得它们能够更容易地传播，更广泛地传播，才不会像它们的实体那样，容易被毁坏和失传。当资料传播于网络上之后，总会碰到同好之人，发现它们的闪光之处，以更好地利用它们，善待它们，进而一直流传下去。

文渊作文网点评

这篇观后感最突出的优点是思考有深度，能够从《玩具总动员3》中“安迪如何处理童年玩具”生发出对“珍藏与传承”的讨论，并进一步联系到戏曲老艺人的艺术传承、图书馆旧书和资料数字化等问题，视野比较开阔，语言也较流畅，能看出小作者有较强的联想能力和表达愿望。但作为六年级作文，本文也存在明显不足。题目是“观后感”，主体却较快地从电影转向对珍藏、传承、戏曲资料等问题的议论，电影情节和个人观影感受写得偏少，导致“观”与“感”的比例不够协调，更像是借电影引出话题的议论性随笔。文章层次大致清楚，从玩具到珍藏物，再到艺术传承和资料保存，最后落到数字化传播，思路有递进；不过部分内容如“戏考整理的剧本”“关门停业的地方图书馆”“借阅卡”等，离六年级学生的生活经验较远，读来有些成人化，也容易让中心显得分散。建议小作者保留这种善于思考和联想的优点，同时多补充具体电影画面、人物细节和自己的真实感受，让“感”从电影中来；议论部分可适当精简，选择一两个最打动自己的点深入写，做到详略得当、中心更集中。综合来看，本文立意较好、语言通顺，但文体意识和年级适配性还需加强。

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