假如我是老师初二记叙文想像作文800字-初二作文作文-文渊作文网

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假如我是老师

初二记叙文想像作文 800字文渊作文网评分 80分

小时候，不。是一直以来，总被人称为小孩的我，即使在学校百般的呵护下，有时却总忍不住有一些无聊并大胆的假设，甚至还有些反叛。至少我是这样想的。坐在“庄严”的教室里，望着老师们“指手划脚”的传授着知识，我的假设，又无意的蹦了出来。老师常说，上课开小差是不对的，但是面对无聊至极的老师加上无聊至极的课程，忍得住就是怪事拉！哈，开小差去。一个老师，就是高高在上站在讲台上，把一大堆无聊透顶并且难懂的所谓知识硬塞给脑子快要爆炸的同学们吗？谁说上课一定要在教室里？假如我是老师啊，我会带同学们在生活中学习，古人有云：“纸上得来终觉浅，绝知此事要躬行。”所以我认为，从实践中学习总比坐在教室里，拿着一本枯燥无味的书好吧！这样一来，即使那些不爱学习的同学，也会很乐意地参与到课堂中来实践啊！有上课肯定有下课。下课了，假如我是老师，我可不会把头深深的埋进办公室里，什么备课、改作业啊，我通通抛到一边！我要变成同学们的好朋友，虽然这是一句老话，但试问又有几个老师真正做到了呢？我肯定会的，毕竟老师不是神，不可能什么都知道，这时，我会让同学们来教我一些我不会的东西，让他们也当一回老师！这样一来增进自己的见识，二来与同学们角色互换，互相体验对方的感受，增进师生感情，了解双方的难处，更好的改善自己的做法！放学了。作业，难道一定就是笔头与纸张的作战吗？假如我是老师，我布置的作业可是花样百出啊！今天去超级市场最合理的价格买最多的菜，明天让同学们去调查黄油为什么是黄的，后天又让同学们去搜集动漫人物的英文名……这样的作业，我相信同学们肯定争着完成，因为我也想做这样的作业啊！学习之余，休闲肯定也是少不了的，一个学生学习再好，他不懂得休息，也不会是个好学生！周六、日，我带着同学们去参观饼干厂，了解饼干制作过程；去看电影制作过程，学写记叙文…… 假如我是老师…… 可能也只有假如了，毕竟现实与想象是有区别的。还是好好听课吧，呀！老师问我问题，完了，刚没听……痛哭……

文渊作文网点评

这篇作文切题较准，围绕“假如我是老师”展开了较丰富的想象，从课堂学习、课间交流、作业布置到周末活动，层层铺开，内容比较充实。作者敢于表达真实想法，字里行间有初二学生的活泼与率真，尤其是“让学生教我”“花样作业”“角色互换”等设想，体现了对平等师生关系和趣味学习的向往，读来有生活气息。结构上以“上课—下课—放学—周末”为线索推进，层次清楚，结尾回到现实课堂，形成反差和幽默收束，构思较巧。但开头铺垫稍长，部分段落之间过渡较简单，结尾“大哭”收得略仓促，若能把“假如”进一步落到“现在我可以怎样做”，文章会更有深度。语言活泼口语化，引用“纸上得来终觉浅，绝知此事要躬行”增添了文采。但语言规范性不足，如“拉”应为“啦”，标点使用较随意，“ ”不应出现；部分句子偏长，个别词语如“指手划脚”“无聊至极”情绪化较强，对老师工作缺少理解，削弱了说服力。建议减少偏激批评，增加具体可行的实践案例，让想象更有建设性。总体看，这是一篇有想法、有真情、有生活气息的习作，达到初二中等偏上水平。若在语言规范和立意深度上再打磨，分数还能提高。

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