《狮子王》观后感3 五年级观后感写事作文1200字-五年级作文作文-文渊作文网

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《狮子王》观后感3

五年级观后感写事作文 1200字文渊评分 84分

辛巴的小时候跟所有人的童年都一样——对当国王的爸爸无比崇拜，迫不及待地想成为那个高高在上，想干什么就干什么的国王。但是，他的父亲木法沙告诉他：“国王并不是无所不能。世上万物和谐共存，国王就得理解这种平衡，并且尊重所有的生命，从爬行的蚂蚁到跳跃的羚羊。我们死后，身体化为草地，而羚羊以草为食。我们在生命循环中紧密相连。” 辛巴慢慢长大，经历了父亲的离世，他如同未成年的人一样，远走他乡，到处流浪。时间冲刷着辛巴，几年后，他成长成一个威武高大的狮子，但是，他渐渐忘了“我是谁？”他整天和一群无拘无束的小动物在一起。那些小猪小鸟告诉他：“HAKUNAMATATA……就是没有烦恼的意思。” 范仲淹说得没错，“生于忧患，死于安乐”。辛巴就是在这没有烦恼，同时没有责任背负，没有期望承担的生活中，渐渐忘了“我是谁？” 小人物之所以为小人物，是因为他们渴望没有烦恼，想过平静的生活，而不想去闯，去自然中认识世界，同时也认识自己。在思想上，人与辛巴又有何异呢？我们每个高级动物一出生，就像辛巴一样憧憬着长大的自己。可面对一次次的劫难，一些人开始渴望没有烦恼，没有困难，前路一片宽阔平坦。可是，总有一些人，他会从困难中汲取教训。而那“教训”，就是那些渴望没有烦恼的人渴望从一本本走向成功的书中寻找到的——经验。那个刀疤，他就是那个没长大的辛巴，那个想成为可以为所欲为的国王的小辛巴。他砍了树，踩了草，他烧了蚂蚁，吃了羚羊，他想霸占整个草原，他想呼风唤雨，像神一样，像伟大的国王木法沙一样——可是，木法沙是尊重生命的，他说过的：“世上万物和谐共存”。而神是孤独的，并且他喜欢孤独，因为孤独的人，不会被别人指向歧途，也正是身在高处的人才会孤独。辛巴的父亲木法沙还告诉他：“逆境才能成就强者。” 辛巴如同我们人类一样，会把自己缩进壳里，不敢直面困难，直到那个问题抛向他：“你是谁？”现在他已身强力壮，可以令刀疤——那个恶毒的叔叔望而生畏，可以重新回到属于自己的家，当上属于自己的国王。他跟着长老到了河边，四周十分寂静，周围是一片黑压压的树林，他无措地望着树林，枝梢隐隐有乌鸦在呻吟，前方便是刀疤的领域，那里黑漆漆的，死了一般的静，辛巴听见狮子的吼叫，叫声是骄傲的，不可一世的，但却透露一丝丝痛苦。草原隐去了行迹，在苍白的涟漪上，夕阳向大地发出惜别的哀叹。辛巴看见远方有一团火在变大，变旺。眼前的一切已经与心相连，此时，他知道“我是谁”了。 “我是木法沙的儿子，真正的国王！” 一种自信回归了。辛巴是个战士，我们每个人都是——对着自己的大脑和心灵招兵买马，不气馁。一个合格的战士，是有头脑，有心灵，有胆量的。

文渊作文网点评

这篇观后感最大的优点是思考有深度，能抓住《狮子王》中“生命循环”“责任”“成长”等核心主题展开议论。小作者没有停留在复述剧情上，而是从辛巴的童年、流浪、觉醒一路写到“我是谁”的追问，并联系“生于忧患，死于安乐”，说明阅读和思考已经进入作品内部，这对五年级学生来说比较难得。文章的语言也有一定表现力，如写辛巴回到荣耀石前“夕阳向大地发出惜别的哀叹”“远方有一团火在变大，变旺”，营造出紧张而庄重的氛围。结尾“我们每个人都是战士”收束有力，能够把电影人物与自我成长联系起来，体现出观后感应有的感悟意识。不过，作为五年级观后感，本文议论过多且偏抽象，个人生活体验和具体观影感受偏少。像“小人物之所以为小人物”“神是孤独的”等句子思想较深，但和五年级学生的表达习惯有些距离，读起来略显成人化。文中“刀疤就是没长大的辛巴”这一判断也缺少充分铺垫，逻辑上有些跳跃，容易让读者困惑。建议小作者今后写观后感时，适当增加具体情节或镜头，比如辛巴看到水中倒影、与父亲灵魂对话等关键画面，再结合自己的真实经历谈感受。同时可以把长议论拆成“电影情节—我的感受—生活启示”三层，语言上少一些空泛哲理，多一些真诚具体的表达，这样文章会更贴合五年级观后感的文体要求。

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