六年级观《开学第一课》有感：五星红旗升起六年级观后感写事作文1200字-六年级作文作文-文渊作文网

作文网> 六年级作文 > 六年级观《开学第一课》有感：五星红旗升起六年级观后感写事作文1200字(2026/11/4 21:26:49)

六年级观《开学第一课》有感：五星红旗升起

六年级观后感写事作文 1200字文渊评分 82分

文渊作文网点评

这篇作文最突出的优点是历史视野开阔、语言有文采。小作者由《开学第一课》中的红旗与故事，自然联想到邓世昌和“致远号”，把“五星红旗升起”放在近现代史的分水岭中来理解，写出了国运与个人命运的交织。文中“谁人不死，但愿死得其所”“捐躯赴国难，视死忽如归”等引用较恰当，结尾“何惜一死报家国，出师未捷实堪哀”也有较强的情感冲击力，作为六年级习作，能看出较好的阅读积累和家国情怀。但本文的文体意识还不够清晰。题目是“观《开学第一课》有感”，重点应落在“观”与“感”上，而文章大量篇幅在叙述邓世昌的生平与甲午海战，像一篇历史散文，对《开学第一课》中“五个故事”只是概括性提及，缺少具体情节、画面或演讲细节的观后触发。开头“九月开学，十月国庆”与《开学第一课》的时间衔接也略显含混，后文从1849年写起，历史跨度大，但过渡稍显突然，读者不容易看出“红旗升起”与邓世昌故事之间的内在逻辑。另外，文章结尾收束不够完整。前面铺陈了较浓的历史悲壮感，却没有回到“今天的五星红旗”和“六年级学生的感受”上来，缺少由历史到现实、由先烈到自身的升华。个别史实表述也可再严谨，如“广东府番禺县”应为“广州府番禺县”一类说法；部分句子气势足但略空，若能结合一个具体故事、一个镜头、一句演讲词来写自己的感受，文章会更切题、更真实。建议小作者保留现有的语言优势和历史素材，但要把“观”写具体，把“感”写真切：可以先简述《开学第一课》中触动自己的一个画面，再由邓世昌展开联想，最后回到五星红旗下的今天，写写自己作为六年级学生该如何传承信念。这样既能有历史厚度，又能扣住“观后感”的文体要求，结构也会更完整。

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