着迷作文 6 六年级记叙文写事作文600字-六年级作文作文-文渊作文网

作文网> 六年级作文 > 着迷作文 6 六年级记叙文写事作文600字(2026/11/3 16:13:49)

着迷作文 6

六年级记叙文写事作文 600字文渊评分 90分

桂林山水甲天下，阳朔山水甲桂林。我们慕名来到漓江，然而，漓江早已不是当年的那个漓江。过多游客的来访使她迅速衰老，显出疲态，只有偶尔掠过水面的鸟儿，给那暮气沉沉的景象增添几分活力，显露出些许残存的风韵，却早已不复当年的风姿绰韵，让人不禁摇头叹惋。乘兴而来，败兴而归。我们只得前往下一站——遇龙河。还没到岸边，便已伴着扑面而来的潺潺水声，望见那幽幽的连绵的山影。近处是简洁明了的白描山水，远处却宛如轻纱遮面一般，朦朦胧胧，望不真切。撑起竹排，激起一片轻柔的水声，向遇龙河的更深处行去。遇龙河的河水深而见底，水底嬉戏的鱼儿和摇曳着的墨绿色水草清晰可见。把手轻轻探入水中，闭上眼，让水的润泽萦绕指尖，细细品味遇龙河水在冰凉柔滑的触感种迸发的灵气。也许，这里真的盘踞着龙；也许，遇龙河本身就是龙！否则，遇龙河的水又怎会如此清澈透明，灵气四溢？遇龙河的山与阳朔其它的山一样的清奇秀丽，却更加娇小出尘，惹人怜爱，仿佛一伸手便能托在掌心，细细品玩。古人说：“山不在高，有仙则名。”但我却认为，遇龙河的无名之山，定也有仙人常驻。遇龙河的山水是那么的神奇，它就像一个未经世事的.清秀女子，青涩、无暇、沉静、内敛，由内而外散发着恬静、柔和的气息。我相信，在这里，不论谁，都能在它的怀抱里，洗净浮华，找到属于自己的那份质朴与宁静。遇龙河就像一颗未经打磨的钻石，并不耀眼，却澄澈透明，令人感到舒适和愉悦。水流慢慢变得湍急了，水波击打在竹排的边缘，响起的是如百灵的歌喉一般清脆悦耳的泠泠水声，像是水晶做的浪花不懈地撞向竹排，又在空中碎裂成晶莹的水珠，在阳光下闪着玲珑剔透的光芒。我屏息静气，害怕一不小心地惊呼声惊扰了这条沉睡的龙！我深深地沉醉了，沉醉在遇龙河如画的神奇山水中，无法自拔，不愿醒来。遇龙河，遇龙河，它是阳朔的精灵，它的神奇是那么的令我着迷！

文渊作文网点评

这篇作文最突出的优点是情感线索清晰，能够用“乘兴而来，败兴而归”引出漓江的失望，再以遇龙河的惊喜形成鲜明对比，最后落到“令我着迷”的题目上，切题自然。小作者没有停留在简单写景，而是把游览过程、感官体验和内心感受结合起来，使“着迷”有了具体依据，这对六年级作文来说很难得。从结构上看，文章层次比较清楚：先写漓江的疲态与叹惋，再写遇龙河的山影水声，接着写竹排深入后的水清、山秀、鱼游、草摇，最后写沉醉与点题。这种“先抑后扬”的安排增强了表达效果。尤其“遇龙河就像一颗未经打磨的钻石”和“未经世事的清秀女子”两个比喻，既写出了遇龙河澄澈、恬静的特点，也把作者的喜爱之情自然托出。语言表达是本文的亮点。小作者善于调动多种感官：水声是“潺潺”“泠泠”的，水触是“冰凉柔滑”的，水底有“嬉戏的鱼儿”和“墨绿色水草”，山影则“朦朦胧胧”。比喻、拟人用得较丰富，如“水晶做的浪花”“如百灵的歌喉”，使画面有声音、有色彩、有触感。不过，个别词句还可打磨，如“风姿韵韵”应为“风姿神韵”一类表达，“触感种”应为“触感中”，“白描山水”用在这里略显成人化，部分长句也可适当拆分，使语言更准确流畅。内容上还可再扣紧“着迷”的过程。遇龙河部分抒情较多，如果增加一两个具体细节，比如竹排如何划过水面、水草怎样摆动、山影如何随水波变化，会让“着迷”更有画面支撑。漓江一段写得较沉，与六年级学生的游览体验相比稍显成人化，可适当收敛议论，把更多笔墨留给遇龙河带来的惊喜与沉醉。总体看，这是一篇有文采、有感受、结构完整的优秀习作。

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