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作文网> 高二作文 > 表达心情高二日记写事作文900字(2026/11/3 11:13:40)

表达心情

高二日记写事作文 900字文渊评分 75分

我回来了，如果我不用回来拿换季的衣服，不用回来拿生活费，我是不想回来的。不是我不想家，很想。早自习给妈妈打电话，告诉她我中午回去吃午饭，妈妈很高兴地说欢迎我回来吃午饭。我觉得这是她第一次那么强烈地重复着让我回家。中午放学拿了假条就走了，希希送我的时候，还送错了车，那没素质的司机还冲了我，真郁闷，搭错车很正常嘛。回来的车上，我给启慧打电话，她在寝室看书，她的韩语已经过了3级，明年也许就去找工作了，我们说好等她搬来新校区，我们一起主持《音乐四季》栏目，不知道还有没有机会。带回了很多的笔记本，想把在学校写的文字通通发上来，回来才知道我什么都不想发。妈妈告诉我发生的一切，我没有哭，我也不再会哭了，妈妈也没有哭，我知道她一个人的时候一定流了很多眼泪。妈妈告诉我爸爸下跪的时候，我突然觉得我一定要努力，我一定要将我们失去的通通讨回来。有钱算个P，我不在乎他怎么对我们，除非他找人害我们，妈妈说过了，大不了同归于尽，我也不怕。在18岁，我终于明白什么是人生了，或许明白了什么是很重要的，那个P就很重要，很多人就算满身的铜臭，他也要到处招摇。有时候都不知道这2年我变成什么样了，有时候觉得自己有18岁的脸蛋，81岁的心。西城说很难理解我，觉得我很感情用事，可我都不明白什么叫感情用事。我可以在别人面前笑，可以每天很快乐地活着，然后一个人去写让人难过的文字。我笑着告诉小新我是一个多愁善感的人，是一个很悲伤的人。她瞥了我一眼说：就你？得了吧，你既不多愁也不善感，你是个多情的人。我狂晕，因为我不明白什么样的人算是多情的人就像我不明白什么叫感情用事一样。每天和妈妈通电话就不会那么想家了，这也是我没有必要回来的原因，每天可以听到他们的声音就够了，我也不想看到他们憔悴苍老的样子，我怕他们变老。他们很久没有去学校看过我了，从爸爸车祸后就再没去过了，小新那天说我爸爸第二次来学校比起第一次老多了，不知道她现在看到我爸爸会怎么说。说好不写那些让人难过的文字，可不管怎么都没用。其实有很多很多话想说，可好象永远说不完，既然说不完，不如就不说了。

文渊作文网点评

这篇作文最突出的优点是情感真实，没有刻意拔高，也没有套用“感恩”“成长”一类空泛口号。作者把回家拿衣服和生活费、给妈妈打电话、搭错车、与朋友约定主持栏目、听妈妈讲述家庭变故等生活片段串联起来，写出了一种矛盾心情：嘴上说不想回来，心里其实很想家；在别人面前能笑，独处时却写让人难过的文字。这种“笑着写悲伤”的青春期心理写得较真切，尤其是“18岁的脸蛋，81岁的心”一句，有个人体验，也有一定表现力。从表达上看，文章有较强的信息感和现场感，电话、假条、搭错车、司机、笔记本、韩语过级、栏目主持等细节，使文章不是空洞抒情，而是有生活质地。妈妈“第一次那么强烈地重复着让我回家”、爸爸车祸后不再去学校、妈妈独自流泪等细节，也能让读者感受到家庭变故对一个高二学生的压迫。这些内容如果能更集中地围绕“表达心情”展开，会更有感染力。但文章的问题也比较明显。首先是结构松散，内容从回家吃饭写到搭错车，再写到朋友、发文字、家庭变故、别人对自己的评价、父母变老，材料之间缺少一条清晰的情感线索，读起来像日记片段连缀。其次是主题不够聚焦，“不想回家又很想家”的矛盾本可以成为核心，但后半部分被家庭恩怨、对“有钱”的议论和情绪宣泄冲淡了。再次是语言上有些随意，如“有钱算个P”“那个P就很重要”“狂晕”等网络化、口语化表达，削弱了书面作文的稳定性；部分句子较长，标点和断句也需打磨。建议作者保留真实细节，但做一次“减法”和“归拢”：以“我回来了—我其实想家—我害怕看见父母变老—所以我必须努力”为主线重组材料；删去与主线关系不大的枝蔓；把“爸爸下跪”“妈妈流泪”“司机冲我”等片段与自己的心情变化建立更明确的联系；少一些直接宣泄，多一些具体场景和克制表达。这样文章会更有层次，也更耐读。

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