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抢凳子作文 7 六年级 记叙文写事作文600字
(
2026/11/3 15:19:09
)
抢凳子作文 7
A-
A+
六年级 记叙文写事作文
600字
文渊评分 86分
我们的课余生活非常丰富多彩,有丢手绢,抢凳子、下棋、救木……其中我们最喜欢的游戏是抢凳子。 叮铃铃,叮铃铃,下课铃响了,我们像出笼的小鸟“飞”出课室。我和何绮晴、张斯曼、刘靖薇、曾颖怡在一起玩抢凳子的'游戏。我们游戏的内容是:1、先搬来四张凳子。2、把凳子放到东、南、西、北面,再围着凳子一边转一边唱歌,歌唱完了,看谁没有坐到凳子,就退出,并搬走一张凳子。就这样一轮一轮的玩下去,直到剩下一个人,为获胜者。 游戏开始了,我和何绮晴、张斯曼、刘靖薇立刻行动了起来。这时,大家的心情很紧张,生怕自己抢不到凳子,我也很紧张,手、脚一直在发抖。我们围着凳子一边唱歌一边围着凳子转。突然,歌曲停了,机灵的我们立刻找了个位置坐了下来,张斯曼还傻乎乎地站着。她输了,凳子也少了一张。 第二轮开始了,我们还是按照第一轮的方法来玩,歌曲又停了。我们立刻坐了下来,只有何绮晴还在手忙脚乱、东张西望地找位置,她急得小脸就快像小苹果了,结果输了,她垂头丧气地搬走了一张凳子。就这样,我们一轮一轮地玩下来,而我一直在游戏的队伍中。 终于到了最后一轮了,场上争夺到了白化热!游戏开始,只见刘靖薇紧张得满脸通红,我也手心冒汗,心怦怦直跳,目不转睛盯着凳子,小声地哼着歌曲,忽然,歌曲停了,幸亏我身高腿长,一个箭步冲上去,把座位给霸占了。刘靖薇输了,我赢了!我兴奋不已,做了一个剪刀型的动作。 课间活动真有意思,既锻炼了我们的反应能力,又活跃了身心。
文渊作文网点评
这篇作文选材贴近校园生活,开头直接点明“抢凳子”是大家最喜欢的游戏,结尾又能总结课间活动的意义,首尾呼应,结构完整。游戏规则交代得比较清楚,按轮次推进,读者能看懂整个游戏过程,说明小作者有较好的叙事条理。 文中对人物紧张心情和动作的描写比较生动,如“手、脚一直在发抖”“急得小脸就快像小苹果”“手心冒汗,心怦怦直跳”“一个箭步冲上去”等,能把游戏时紧张又欢乐的气氛表现出来,尤其是最后一轮争夺写得较有画面感,这是本文的亮点。 不过,文章也存在一些需要改进的地方。一是部分词语使用不准确,如“救木”应明确是什么游戏,“白化热”应为“白热化”,“课室”可改为“教室”更规范。二是标点有疏漏,如“抢凳子的'游戏”引号使用不规范。三是有些句子稍显重复,如开头列举人物后,游戏中又重复列举,可以适当精简。四是第三轮游戏过程被一笔带过,若补上一两笔,会让比赛进程更连贯。 建议小作者今后写游戏类作文时,继续抓住“动作、神态、心理”来写,同时注意用词准确和标点规范;还可以把最精彩的一轮写得更具体,让详略更分明。整体来看,这篇作文内容充实、条理清楚、有真情实感,是一篇较好的六年级习作。
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