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初二记叙文想像作文 800字文渊作文网评分 86分

当我被上帝造出来时，上帝问我想在人间当一个怎样的人，我不假思索的说，我要做一个伟大的世人皆知的人。于是，我降临在了人间。我出生在一个官僚知识分子之家，父亲在朝中做官，精读诗书，母亲知书答礼，温柔体贴，父母给我去了一个好听的名字：李清照。小时侯，受父母影响的我饱读诗书，聪明伶俐，在朝中享有“神童”的称号。小时候的我天真活泼，才思敏捷，小河畔，花丛边撒满了我的诗我的笑，无可置疑，小时侯的我快乐无虑。 “兴尽晚回舟，误入藕花深处。争渡，争渡，惊起一滩鸥鹭。”青春的我如同一只小鸟，自由自在，没有约束，少女纯净的心灵常在朝阳小，流水也被自然洗礼，纤细的手指拈一束花，轻抛入水，随波荡漾，发髻上沾着晶莹的露水，双脚任水流轻抚。身影轻飘而过，留下一阵清风。可是晚年的我却生活在一片黑暗之中，家庭的衰败，社会的改变，消磨着我那柔弱的心。我几乎对生活绝望，每天在痛苦中消磨时光，一切都好象是灰暗的。“寻寻觅觅冷冷清清凄凄惨惨戚戚”这千古叠词句就是我当时心情的写照。最后，香消玉殒，我在痛苦和哀怨中凄凉的死去。在天堂里，我又见到了上帝。上帝问我过的怎么样，我摇摇头又点点头，我的一生有欢乐也有坎坷，有笑声也有泪水，有鼎盛也有衰落。我始终无法客观的评价我的一生。我原以为做一个着名的人，一生应该是被欢乐荣誉所包围，可我发现我错了。于是在下一轮回中，我选择做一个平凡的人。我来到人间，我是一个平凡的人，我既不着名也不出众，但我拥有一切的幸福：我有温馨的家，我有可亲可爱的同学和老师，我每天平凡而快乐的活着，这就够了。天儿蓝蓝风儿轻轻，暖和的春风带着春的气息吹进明亮的教室，我坐在教室的窗前，望着我拥有的一切，我甜甜的笑了。我拿起手中的笔，不禁想起曾经作诗的李清照，我虽然没有横溢的才华，但我还是拿起手中的笔，用最朴实的语言，写下了一时的感受：人生并不总是完美的，每个人都会有不如意的地方。这就需要我们静下心来阅读自己的人生，体会其中无尽的快乐和与众不同。

文渊作文网点评

这篇作文以“上帝造人—选择人生—轮回体验”的想象框架展开，借李清照的一生来对照“名人”与“平凡人”的不同人生况味，构思有创意，切入“阅读人生”的题目也比较自然。作者没有泛泛而谈，而是用具体人物和诗词串联内容，使文章具有一定文学气息，符合初二学生喜欢想象、乐于抒情的表达特点。文章结构大体完整：开头设疑，中间叙述李清照从少年欢乐到晚境凄凉的一生，结尾回到现实中的平凡生活并点明主旨。尤其是引用“兴尽晚回舟”“寻寻觅觅”等词句，能够增强画面感和情感厚度。结尾以教室春风、窗前微笑收束，再由“阅读自己的人生”点题，思路是清楚的。不过，文章也有一些需要打磨的地方。首先是历史常识和用词准确性不足，如“知书答礼”应为“知书达理”，“小时侯”应为“小时候”，“着名”应为“著名”，“朝阳小”表述不通；把李清照童年说成在朝中享有“神童”称号也不够严谨。其次，李清照部分篇幅较长，而“平凡人的幸福”写得稍显单薄，前后对比还可以更充分，主题深化略欠力度。再次，个别语句有堆砌辞藻之感，如“香消玉殒”“凄凉的死去”等表达稍显俗套，可以写得更含蓄准确。从语言表达看，作者有一定的诗意追求，善于营造意境，但标点、错别字和个别句式还需规范。若能在保持想象力的同时，加强史实准确性，压缩前半部分叙述，充实平凡生活中的细节，并用更凝练的语言回扣“阅读人生”，文章会更完整、更有说服力。总体而言，这是一篇有想法、有文采、但细节尚需打磨的初二作文。

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