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读《海伦.凯勒传》有感 四年级 观后感写事作文400字
(
2026/10/31 23:48:45
)
读《海伦.凯勒传》有感
四年级 观后感写事作文
400字
文渊作文网评分 85分
读了《海伦。凯勒传》这本书,我觉得海伦。凯勒这一生活得非常有价值,虽然她失去了听力和眼睛,但是她身残志不残。她深知残疾人的痛苦,并下决心帮助和她一样的残疾人,她最后不但考上了一所大学,而且终生致力于残疾人事业。她在学习中得到了苏利文老师的帮助,克服了许多的困难,这种精神和毅力是我们常人所难以想象的。苏利文老师也是书中的主要人物,她是海伦的恩师。海伦小时候出生在富贵家庭,从小就娇生惯养,是苏利文老师使她成为一个懂礼貌、懂规矩的好孩子,更是苏利文老师教导她成才的。苏利文老师和梅西先生结婚的时候,海伦怕苏利文老师从此离开她、不管她,但苏利文老师不仅没有放弃她,还让她住到了自己家中,苏利文老师对海伦的一生都有着很重要的影响。海伦的父母亚瑟先生和凯勒女士也一直呵护着海伦的成长。海伦从父母和苏利文老师那里学到了许多做人的道理,以至于她在生命的最后一刻,还在为发展残疾人事业而奔波。 读了这本书,我的感触很多,我一定要象海伦那样,做一个有知识的人、一个对国家和人民有用的人。
文渊作文网点评
这篇读后感题目明确,开篇点出阅读书目和总体感受,能围绕海伦·凯勒“身残志不残”的精神展开,选材比较集中。对海伦考大学、投身残疾人事业以及苏利文老师、父母对她的影响都有交代,说明小作者读书时能抓住主要人物和事件,整体结构清楚,符合四年级读后感的写作要求。 文章的优点在于情感态度鲜明,能表达对海伦的敬佩,也能由人及己,结尾写出“做一个有知识的人、一个对国家和人民有用的人”的愿望,立意积极。同时,小作者注意到苏利文老师这一关键人物,能看出海伦成长中的外部帮助,这一点值得肯定。 不足之处主要是“读”多“感”少。文中大量篇幅在复述书中人物经历,如出生家庭、苏利文老师结婚等,而自己的真实感受、联想和思考展开不够。读后感重点应落在“感”上,可以结合自己学习或生活中的困难,写一写从海伦身上得到了什么启发,这样文章会更有感染力。 语言表达上整体通顺,但有些句子偏长,个别词语重复,标点使用也可更规范,如书名号应写为《海伦·凯勒传》。建议今后多积累好词好句,写感受时选择一两个最打动自己的情节深入写,不必面面俱到。综合来看,这是一篇内容完整、主题积极的读后感,但感悟深度和语言打磨还有提升空间。
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