夏季的作文 2 六年级记叙文写事作文600字-六年级作文作文-文渊作文网

作文网> 六年级作文 > 夏季的作文 2 六年级记叙文写事作文600字(2026/11/3 18:18:00)

夏季的作文 2

六年级记叙文写事作文 600字文渊评分 92分

春天，属于百花，属于绿芽。它是生命、成长的代表。夏天则属于阳光和暴雨，还有蝉。它像一抹血红的颜色，热烈、火辣这些词好像是为它而生。看吧，那鲜红的玫瑰，在夏天的感染下，张开了心扉，表达着对夏的仰慕。一大簇，一大丛，它们开得如此美丽，震撼着人们的心。在树上趴着的蝉与树干巧妙地融为一体。它们此起彼伏地鸣叫着，织成了一张声音的网，连成了一片声音的海洋。如同一场盛大的音乐会，一首美妙的交响乐，仔细去听，可以听出各种乐器独特的声音。在夏天最热时，柏油马路都变软了，路上方的光影似乎都被扭曲了——那是蒸腾的热气。令人惊讶和敬佩的是在地里干活的农民们。头顶着毒辣的`太阳，在毫无遮蔽的农地里面抢收着庄稼，汗如雨般打入土里。这是何等的艰辛！在忙完一天的农活后，他们回到家里，歇一歇，喝口水，便能绽放出一个笑容。对于他们，幸福很简单。乡村的小河里和城市的池塘中，荷花开得正旺。农田里，麦浪不断地翻腾着。夜晚，天空中的群星闪亮，好似是有人在黑色的布上撒了一些金粉……这些美妙的景色都令人着迷。就是在那一瞬间总有那么一些细微的美能打动人们的心。夏天的天气匆忙而迅猛。它能让你措手不及，也能提前通知，让你做好万全的准备却又白白浪费。经常地，在学校上着课，上午太阳火辣辣的，中午天开始阴下来，下午开始下倾盆大雨。当我们正为如何回家而担心烦恼事，放学之前，雨停了。雨下的猛时，即是关着窗户也照样能听见外面雨砸在土地、建筑、树叶……上的声音。印象最深的一次是一堂地理课，课刚开始上，就听见一阵惊叹。顺着同学们的视线看过去，窗外的雨已经不是简单的点或线了，它们交织成网，又像织毛衣的长针，在短短的两分钟内迅速地猛烈起来，然后又慢慢消下去。最后，雨停。最重要的，是太阳一直孜孜不倦地散发着光和热。我想，我喜欢这个充满变化有未曾改变的，忙碌的夏季。

文渊作文网点评

这篇作文整体完成度较高，能紧扣“夏季”展开描写，从玫瑰、蝉鸣、农民劳作、荷花麦浪、星空到暴雨，素材丰富，画面感强。小作者没有停留在“夏天很热”这类笼统表达上，而是调动视觉、听觉、触觉等多种感官，写出了夏季的热烈、忙碌与变化，体现出较好的观察力和感受力。内容上，蝉鸣一段写得尤其出彩。“织成了一张声音的网，连成了一片声音的海洋”由网到海，再由音乐会到交响乐，层层递进，想象自然，富有气势。写农民在毒辣太阳下抢收庄稼，并由此体谅“幸福很简单”，使文章不只写景，也有了人情温度。写暴雨时结合课堂中的惊叹和窗外雨势变化，真实可感，生活气息浓。结构上，文章采用散点式描写，材料丰富但线索稍显分散。从植物写到蝉，再到农民、荷花、麦浪、星空、暴雨， transitions 略显跳跃。建议用一个更清晰的核心线索贯穿全文，例如以“夏天的热烈与忙碌”统摄全篇，或在段与段之间增加过渡句，使文章更有整体感。结尾“充满变化有未曾改变”表达稍显含混，可改成“充满变化却始终热烈的夏季”，呼应更自然。语言上，比喻、拟人、排比运用较熟练，但也有少量句子可再打磨。如“夏天像一抹血红的颜色”意象较突兀，可改为更贴合夏季的比喻；“担心烦恼事”应为“担心烦恼时”；“声音的网”“声音的海洋”连续出现“声音”，可适当变化。个别长句可拆短，使节奏更明快。作为六年级作文，这篇文章观察细致、语言有表现力、情感真实，已属优秀。若在结构串联和个别词句准确性上再下功夫，会更上一层楼。

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