小学二年级日记日记 2 高二日记写事作文1092字-高二作文作文-文渊作文网

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小学二年级日记日记 2

高二日记写事作文 1092字文渊评分 78分

20xx年2月12日星期四晴帮爸爸洗车今天天气晴朗，中午更是暖和和的，爸爸要自己去洗车，看着爸爸拿着洗车工具往外走，我很兴奋地说：“让我也帮你一块洗吧。”爸爸很高兴地答应着说：“好呀，走吧。”于是我紧跟其后兴致勃勃地跑到了车子旁边一起和爸爸开始洗车子，爸爸先用车载洗车器很快清洗玩了车的一边，然后我模仿爸爸的样子清洗车子的另一边。爸爸在一旁给洗车器加压，我就用带喷头的刷子清洗另一边，一开始我刷的不得要领，东一下西一下，把车子刷成了大花脸，爸爸看后耐心地说：“要慢慢的一点点的刷，不能毛躁。”我看着自己的杰作心想：原来洗车也不是件简单的事情。于是我又从头开始认认真真的洗刷了一遍，不一会车子就洗的干干净净了，爸爸看后很满意地说：“这次好多了，挺干净的，可以啦。”听了爸爸的夸奖我高兴极了，心想总算帮爸爸干了一件力所能及的事。 20xx年2月13日星期五晴帮妈妈擦地妈妈这几天很辛苦，既要工作又要干家务，今天我决定帮妈妈打扫一下房间擦一下地。首先我拿拖把拖了一遍地，由于我的力气很小，使用拖把用不上劲，地面拖的不是很干净，看着不是很干净的地面，我决定用抹布再把地擦一遍，我很仔细的反复擦每一个地方，不留一点灰尘，经过我一次又一次的努力，终于把地面擦干净了。晚上妈妈回来看见这么干净的地面知道是我擦的很高兴地说：“我的好女儿，你真棒。”我听后心里美滋滋的，今天虽然擦地很累，但我觉得妈妈每天都擦地更累，以后我要每天帮妈妈擦地，这样妈妈就不会疲倦了。 20xx年2月16日星期一晴帮奶奶打扫房屋快过年了，奶奶家的新房子还没有打扫干净，我们全家人决定彻底打扫一下房屋，我的任务是打扫橱柜和桌子。一开始我先打扫的是橱柜，我先用湿抹布把橱柜面板上的灰尘擦掉，再用干抹布一点点的.蹭干净，用了好长的时间才把橱柜擦干净，看着这些我处理过的亮堂堂的橱柜，我高兴极了。我又用同样的方法擦了卧室的两张桌子，干完这些我都出汗了，奶奶看我这样的卖力心疼地说到：“我的小宝贝，累坏了吧，快歇歇。”虽然今天有些累，但看着自己的劳动成果我满意地笑了。 20xx年2月24日星期二晴和妈妈一起照顾姥姥姥姥的高血压又犯了，今天我和妈妈决定一起照顾姥姥。到了姥姥家，看见姥姥难受的样子我很难过，在得知姥姥还没有吃饭我赶忙用温水洗了些小西红柿和梨给姥姥吃，姥姥看着我笑了，高兴的说：“这孩子，真懂事。”睡觉前，我问姥姥吃药了吗？姥姥说：“没吃。”我赶紧倒了一杯热水，并拿来了药递给姥姥。姥姥要睡觉了，我把被子盖在姥姥的身上，姥姥在我和妈妈的照顾下安心的睡了。妈妈说我今天的表现非常好，以后就要这样做才是真正的孝顺，我听后非常高兴。

文渊作文网点评

这篇作文以四则日记连缀成文，围绕“帮家人做力所能及的事”展开，选材贴近生活，情感基调温暖，整体结构按时间顺序推进，内容完整，能够看出作者想表达劳动体验与孝心感悟。作为高二阶段的写作，文章有一定生活气息和真情实感，但语言和立意仍显稚嫩，更像小学中低年级的日记体记录。文章的优点比较明显：一是选材真实具体，洗车、擦地、打扫房屋、照顾姥姥都来自日常家庭生活，容易引发共鸣；二是四则日记都有明确的时间、天气和事件，日记体格式基本完整；三是每则日记结尾都有感受或收获，能围绕“劳动”“孝顺”“成长”形成一定主题呼应；四是叙事条理清楚，事件发展顺序自然，读者容易读懂。不足之处也较突出：首先，语言过于口语化，句式单一，重复较多，如“很高兴”“高兴极了”“满意地笑了”等表达多次出现，缺少高二学生应有的语言变化和描写力度；其次，四则日记平均用力，缺少详略安排，每件事都写到但都不够深入，像“流水账”式记录；再次，人物描写较浅，爸爸的耐心、妈妈的辛苦、奶奶的心疼、姥姥的难受都可以通过动作、神态、语言细节进一步展开；最后，立意停留在“帮家人做事很开心”的层面，缺少更深入的思考，例如劳动中的责任意识、成长体验、亲情理解等。建议作者保留生活化选材和日记体形式，但在语言上增加细节描写和修辞变化，在结构上做到详略得当，可以选择一两件事重点写，其他略写；同时注意结尾不要只重复“高兴”“累”，而要把感悟写得更具体、更有层次。总体看，这是一篇基础较好但提升空间较大的作文。

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