定义与自定义高考满分记叙文写事作文1200字-高考满分作文作文-文渊作文网

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定义与自定义

高考满分记叙文写事作文 1200字文渊作文网评分 100分

在这个纷繁复杂的世界中，我们每个人、每个群体、每个国家都不可避免地会被他人定义。这些定义可能来自他人的评价、社会的期许、文化的烙印。然而，我们不能仅仅被动地接受这些定义，而应该认真对待“被定义”，同时也要勇于通过“自定义”来塑造真正的自我。认真对待“被定义”，要求我们保持清醒的头脑和敏锐的洞察力。他人的定义有时可能是客观准确的，它可以为我们提供一面镜子，让我们看到自己的优点和不足。比如，老师对学生的评价可以帮助学生了解自己在学习上的优势和劣势，从而有针对性地进行提升。朋友对我们的看法可以让我们知道自己在人际交往中的表现如何，以便更好地与他人相处。社会对某个群体的定义也可能反映出一些普遍存在的问题，促使这个群体去反思和改进。然而，我们也要明白，他人的定义并非总是正确的，其中可能夹杂着偏见、误解或者片面的观点。这就需要我们去芜存真，不盲目听从他人的定义，而是要经过自己的思考和判断，筛选出那些真正有价值的信息。勇于“自定义”则是我们塑造独特自我的关键。每个人都是独一无二的，我们有着自己的.兴趣、梦想、价值观和潜力。如果仅仅按照他人的定义来生活，我们就会失去自我，成为他人期望的复制品。相反，通过“自定义”，我们可以充分发挥自己的主观能动性，按照自己的意愿和方式去成长和发展。比如，一位热爱绘画的人，可能被周围人定义为“不务正业”，但如果他坚定地相信自己的才华和热情，通过不断努力和学习，最终成为一名出色的画家，那么他就成功地实现了自我定义。同样，一个国家也可以通过“自定义”来确定自己的发展道路和战略目标，而不是盲目跟从其他国家的模式。中国就是一个很好的例子，在发展过程中，我们始终坚持走中国特色社会主义道路，根据自身的国情和人民的需求来制定政策和规划，从而取得了举世瞩目的成就。 “被定义”和“自定义”并不是相互对立的，而是相互补充、相互促进的。通过认真对待“被定义”，我们可以借鉴他人的经验和智慧，更好地认识自己;通过勇于“自定义”，我们可以展现自己的个性和风采，创造属于自己的精彩人生。在现实生活中，我们常常会看到一些人在“被定义”的压力下迷失了自我，也会看到一些人过于执着于“自定义”而忽视了他人的意见和社会的需求。只有将两者有机结合起来，我们才能在不断成长和进步的同时，保持与他人和社会的和谐共处。在这个充满变化和挑战的时代，我们要学会在“被定义”和“自定义”中找到平衡。既不盲目接受他人的定义，也不固执地坚持自己的观点，而是以开放的心态和积极的行动去探索、去尝试、去创造。只有这样，我们才能真正成为自己命运的主人，书写出属于我们自己的辉煌篇章。

文渊作文网点评

本文最突出的优点是审题准确、立意辩证。文章紧扣“定义与自定义”的关系，没有把二者简单对立，而是提出“认真对待被定义”与“勇于自定义”相互补充、相互促进，既回应材料，又提升到个体、群体、国家层面，立意有高度，符合高考议论文对思辨性的要求。结构上采用“总—分—总”的经典框架，开篇提出中心论点，主体分别论述“认真对待被定义”“勇于自定义”以及二者关系，结尾回到时代与自我，层次清晰，过渡自然。段落中心句明确，读者能迅速把握论证脉络，考场作文的可读性和得分点都较突出。论证上，文章兼顾说理与举例。老师评价、朋友看法、社会群体定义等例子贴近日常，绘画者坚持热爱、中国走中国特色社会主义道路等例子由小到大，体现论证的层次拓展。例证虽不算新颖，但贴合论点，能够支撑“去芜存真”和“发挥主观能动性”的判断。语言表达流畅稳重，有一定气势，如“成为他人期望的复制品”“书写出属于我们自己的辉煌篇章”等表述有感染力；同时概念使用较准确，能围绕“偏见”“误解”“主观能动性”“和谐共处”展开，体现了较好的议论文语言素养。若说可提升之处，个别论证还可更深入，例如对“被定义”中偏见形成机制的分析可以更具体，例证也可更具时代新意，但在考场时限下整体已属优秀。综合来看，本文立意正、结构稳、论证顺、语言畅，思辨意识较强，能够较好完成题目任务，是一篇规范而有亮点的考场佳作。

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