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老师,请不要这样 高二 日记写事作文500字
(
2026/11/5 8:17:16
)
老师,请不要这样
A-
A+
高二 日记写事作文
500字
文渊评分 78分
当第一节英语课开始时,你来到了我们班,年轻漂亮的你却板着一张脸,但是你一口流利的英语彻底征服了我们。可过了一会儿需要放磁带却没有地方放录音机。“班长去找条凳子来”你说话时太野蛮无礼了。 我们是学生去找凳子是应该的,是理所当然的,这我知道。 可是看着你的表情,听你说说话的语气,谁都不愿意,更何况现在是上课期间,别人到哪里去给你找凳子?正郁闷着“休息”了一回儿,发现录音机已经摆到了班长找来的凳子上了。真神! 还记得昨天晚上,也需要放磁带。然而凳子离插座有两米远。“前面这个同学把凳子搬一下”你有开始命令我们了。于是他就乖乖地把凳子搬过去。老师,您生病了吗?所以没有力将凳子搬动,是不是? 可是今天早上,您又是这样。我开始对你反感了。“啊……我实在看不惯了。”座我后面的男生捏着拳头气愤地说。 老师你还记得你是怎样叫同学们起来回答问题的吗?“这穿紫色衣服的起来答。”“那个男生起来”“田伟后面那个”“田伟左边那个…… 这也许对你说没什么,可是,作为老师你不知道学生的名字,还用那种方式叫一个学生,对我们的自尊伤害太大了。严重影响了你在我们心中的形象;我们对学习英语的热情;甚至还回影响我们的英语成绩。 明天是另外一天,时间在变,希望我们的老师也在变!
文渊作文网点评
这篇作文最突出的优点是取材真实、情感真挚,能够从英语课堂上的具体细节入手,写出学生对老师命令式语气、不叫学生姓名等做法的不满。文章没有空泛说理,而是用“找凳子”“搬凳子”“穿紫色衣服的起来答”等场景支撑观点,生活气息较强,读者容易产生共鸣。题目“老师,请不要这样”也直接鲜明,表达了学生的真实诉求。 不过,文章在结构安排上还显得比较随意,段落之间主要靠时间词和生活片段串联,缺少更清晰的行文线索。开头写第一节课,中间写昨天晚上和今天早上,后面又转到点名方式,材料较丰富但组织不够紧凑。若能围绕“请尊重学生”这一中心,把课堂命令、搬凳子、点名等材料分类归并,文章会更有层次。 语言表达方面,本文有不少口语化、情绪化句子,真实感强,但个别地方用词不够准确,如“你说话时太野蛮无礼了”“真神”“你有开始命令我们了”等,存在错别字和表达不够规范的问题。标点和人称使用也需注意统一。建议在保留真情实感的基础上,适当润色语言,使批评更有分寸,说服力更强。 此外,文章对老师形象的描写较直接,情绪表达充分,但缺少一定的换位思考和理性分析。若能补充“我们希望老师怎样做”的具体建议,比如课前说明需要帮助、尽量记住学生姓名、用礼貌语言请学生配合等,文章会更有建设性。结尾“明天是另外一天,时间在变,希望我们的老师也在变”有一定余味,但还可以更凝练有力。
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