跑步的作文 6

六年级 记叙文写事作文   600字 文渊评分 87分

文渊作文网点评

这篇作文最突出的优点是情感真挚、有生活温度。小作者从主动申报200米比赛写起,交代了每天清晨去海边跑步的起因,又通过和爸爸比赛冲刺、妈妈在后面追赶的画面,写出了家庭跑步的轻松氛围。后半部分由跑步联想到年幼时与父母比赛,再想到父母生病时的照顾、洗衣时的重复动作、讲题时的耐心,情感层层推进,最后以“挽起爸爸妈妈的手”收束,能够打动读者,说明小作者具备较好的观察力和感受力。 在语言表达上,文章有一些可圈可点的句子。海边景物描写用了“玫瑰的晨雾”“情人的蜜语”“微风拂过琴弦”“落花飘零在水上”等比喻,画面感和声音感较强,显示出小作者有一定的语言积累。不过,这些描写与“跑步”主线的结合还不够自然,景物段落偏长,略有堆砌之感,冲淡了跑步过程本身的叙述。六年级作文更宜把笔墨集中在跑步时的动作、对话、心理变化上,让景物为人物服务,而不是单独成段展示辞藻。 文章的结构基本完整,但详略安排还可以更合理。开头交代比赛缘由清楚,中间海边跑步的场景有画面,结尾抒情也较集中;问题在于跑步过程写得偏简略,父母之爱的联想虽然真挚,但部分语句偏成人化,如“生活的意义”“心灵的深处”等,和六年级学生的口吻稍有空隙。另外,有些句子不够通顺,如“我面对着周围一切的一切”“重复的单调到不能再单调的动作”,标点也有小疏漏,如“缓缓流淌的.”。结尾“走了半个小时”与前文“跑步”“散步”的表述稍显混淆,可以改为“沿着海边走了半个小时”,使时间线更清楚。 总体来看,这是一篇有真情实感、语言基础较好的习作,优点在于以跑步为线索写出亲情,结尾有回味;不足在于景物描写稍显冗长,跑步主线不够充分,个别语句需要打磨。若能在修改时压缩景物段,增加跑步时的细节和父母的神态、语言,并让抒情更贴合六年级学生的自然口吻,文章会更紧凑、更有感染力。
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