昙花一现初三记叙文写事作文1000字-初三作文作文-文渊作文网

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昙花一现

初三记叙文写事作文 1000字文渊评分 84分

夏夜，姥姥家的昙花又开了，花瓣大大的，白白的，长在粗大强壮的枝茎上。在月色的照耀下闪着光泽。它的开放让全家都欣喜若狂，大家不停的称赞着，欣赏着。不过最让我为之惊叹的还是它那短暂而又美丽的瞬间。昙花的生命是短暂的，但它却能给人们留下最美得享受。夜晚，是昙花开的最旺的时候，这时的它给人们展现的是淋漓尽致的美，它不会羞涩，更不会高傲，但它却能在你最不经意的时候释放出自己的魅力。昙花在面对人们几十年的生命的时候，显得是那么微不足道。然而，当人们凝望着浩瀚的宇宙时，又不禁发出人生短暂的叹息。昙花的一生虽短，但却是精彩的。其实人生也和昙花一样，都要经历由生到死的过程。对于那些饱食终日，碌碌无为的人来说，流逝的岁月只会给他们带来更多的衰老和悔恨。但对于另一些人来说，他们为了使自己的生命之树常青而努力地工作，默默的奉献着。即使是牺牲自己为代价，他们也毫无怨言。或许这些人的生命是短暂的，但是他们人生价值的含金量却胜过了一切，这样的人是可歌可泣的。臧克家说过：“有的人活着，他已经死了，有的人死了，他还活着。”看来，同样是岁月匆匆，有的人因为无所事事而虚度一生，而有的人却因为为他人创造了美好的世界而得到永生。这就是一个人人生的价值所在，也正是人生活的意义。昙花虽然匆匆凋谢，但它无私的把美丽和纯洁奉献给了世人。给人以无限的回味，这正是昙花无私的性格。昙花不仅是无私的，同时也具有谦虚的性格。它没有牡丹那样富贵，也没有莲花那样清高。但它具有自己独特的娇媚――娇而不艳，媚而不俗。它从不与百花争奇斗艳，却总是在夏夜默默地绽放。它从没有因为给人间留下美丽而觉得骄傲，它只把自己当作一枝再普通不过的小花罢了。它这种精神是何等可贵啊！而人类，作为世界的主宰者却不能做到如此谦虚。有的人为了追求名利，一旦身居高官，就会对周围的一切不屑一顾，就可以放肆的胡作非为，这样的人是可悲的。所以我们应该以昙花为榜样，学的再谦虚一些。昙花不仅具有着“双重性格”，更因为它有着坚忍不拔的意志而名扬天下。在风风雨雨中，它的枝叶曾被一次又一次折断了，伤痕累累。就在我以为它定将会死的时候，一个奇迹出现了。它没有枯萎，而是在茁壮成长，并且开了花，花依然是那样美丽、洁白，生机盎然。同样，在人生的道路上，人们会像昙花一样遇到无数坎坷。在面对困难时有的人选择了无能的逃避，这样的人在昙花面前是渺小的，软弱的。朋友，当你在遇到挫折的时候，或正处在迷茫的人生中，你一定要去看一看昙花，瞧一看瞧它那饱满的叶，挺拔的茎，想一想它那刚强的性格，它会给你带来无尽的启迪和遐想。

文渊作文网点评

本文最突出的优点是立意明确，能够由昙花短暂而美丽的开放联想到人生价值，并进一步拓展到无私奉献、谦虚品格和坚韧意志，思路由物及人，符合借物喻理类作文的基本要求。文章开头从夏夜赏花写起，画面感较强，能为后文议论作铺垫；结尾发出号召，首尾呼应，结构较完整。在结构安排上，文章以“短暂美丽—无私奉献—谦虚品格—坚韧意志”层层展开，层次清楚，且能引用臧克家的名言增强说服力。不过四个方面的并列略显平均，重点不够突出，尤其“谦虚”和“坚韧”两部分与“昙花一现”题目的核心关联稍弱，建议围绕“短暂与永恒”“瞬间与价值”深入开掘，使主线更集中。语言表达总体流畅，有一些排比和议论性语句，能体现初三学生的思考深度。但文中存在少量错别字和搭配不当，如“最美得享受”应为“最美的享受”，“学的再谦虚一些”应为“学得再谦虚一些”，“瞧一看瞧”应为“瞧一瞧”；“双重性格”的说法也不够准确。部分议论句偏长，可适当拆分，使表达更清晰有力。内容上，人生价值部分的议论较充分，但具体事例偏少，说理稍显空泛。若能补充一两个简洁典型的事例，或结合自身生活体验，文章会更有说服力和真实感。另外，昙花“折断后仍开花”的描写需要更注意真实感，避免给人夸张之感。总体来看，这是一篇立意积极、结构完整、语言较流畅的初三作文，具备较好的借物喻理意识，但在扣题深度、详略安排和语言推敲上还有提升空间。

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