美丽的虚幻——《海的女儿》读后感四年级观后感写事作文1000字-四年级作文作文-文渊作文网

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美丽的虚幻——《海的女儿》读后感

四年级观后感写事作文 1000字文渊评分 72分

走过了童年，本以为已经远离了童话世界，直到有一夜，看到了《海的女儿》，眼眶里禁不住又湿润起来，才发现自己还是沉醉其间，未寻的出路；走过了高高低低的路，遇到了林林总总的人，经历了许多世事，以为心中的童话已经随稚气一同洗脱，不经意间又误入了自己构造的美丽虚幻中。握着格林和安徒生的不眠故事，才明白童话不止是孩子的特权。古刹青灯，清贫孤独，杨柳岸，晓风残月，不是最终的归宿。循着儿时的小路，又回到了那曾经的心灵花园，这片天空下，没有琐碎的灰尘连索自我，没有浅谈的风月撩人心深，只有缓缓道来的真挚与美满。梦想与追求，它教会我们“古井天波“般的平和宽容，“藤葛翩然“的洒脱豪放，“大江东去“式的生声不息，“傲霜斗雪“一样永不低头，当在一次离开家园时你会体会更理解情感与理智，理想与现实，真实与虚幻的意义。童话的美感不仅是一条荡涤心灵的小溪或是指人前路的孤灯，那是一种“带着错觉性的感受，它代替我们说出了已经感到却又不善于表达出来的美感，只有独具想象力，并甘愿逆足深陷才能留下童话的不朽印记 “有一个古老的传说”，笔者这么说，他愿意让我们相信这个世界的真实存在或是曾经存在（事实上我们也接受了这种假设）因而建筑在这个世界上的美德也有了坚实依托。希腊神话中有工人整日推石上山的西西佛斯，中国有个涉千山跨万水的夸父，我不想区别神话与童话的种种，只想信用这种潇洒的毫无保留的执着，叩问童话中我们在追求的时候曾经如此执着吗？当我们在生命结束的时候，就变成了水山的泡沫，我们甚至连一座坟墓也不给我们心爱的人，我没有不灭的灵魂，我们从来得不到一个死后的生命，我们象那绿色的水草一样，只要割断就在也绿不起来了，相反的人类有一个灵魂，它永远活着，即使身体化为尘土，它仍是活着的，它面向晴朗的天空，一直开向那些闪耀的星星。只要当一个人爱你，把你当作比他父母还要重要的人，就想”海的女儿”，她为了他，她离开了她的族人和家庭，她交出了她美丽的声音，她每天受着没有止境的苦痛，然而他却一点儿也不知道＇＇人是没有不灭的灵魂的，而且永远也不会有这样的灵魂，除非她获得了一个凡人的爱情，她的永恒的灵魂，不过我们可以通过善良的行为为而制造出一个灵魂，我们飞向炎热的国度里去，哪儿散布着疲惫的空气在伤害人们，我们可以吹起清凉的风，可以不花香在空气中传播，我们可以散布健康和愉快的精神。往生命的终极眺望，我们的发肤骨血，终会在某个月白风清的夜晚”溟灭”―甚至不会有一颗流星应我们的生命的沉浮而陨失，但我们心中曾固守的一方花园将恒久流传，成为另一段不朽的童话！

文渊作文网点评

这篇作文最突出的优点是语言富有诗意，情感浓度较高，能围绕“童话不只属于孩子”展开联想，把《海的女儿》带来的感动与对现实、理想、灵魂的思考联系起来，形成了一定的抒情氛围。对四年级学生而言，文中不少表达显得成熟而有想象力，能看出作者有较强的语言积累和审美感受。但作为一篇读后感，文章的问题也比较明显。首先是“感”多而“读”少，对《海的女儿》的具体情节、人物选择和自己的真实体会展开不足，更多是泛泛谈论童话、神话、灵魂与执着，容易让读者觉得内容跳跃、中心不够集中。其次，部分语句过于成人化、哲理化，和四年级学生的表达习惯有距离，读起来有堆砌辞藻之感，真实感反而被削弱。从结构上看，文章开头较有吸引力，但中间段落之间衔接不够自然，思路从童话转到古诗词，再转到神话和灵魂，缺少清晰的层次推进。结尾虽然有意升华，但“固守的一方花园将恒久流传，成为另一段不朽的童话”与前文的逻辑联系还不够紧密，读后感的收束力度不足。语言方面有不少错别字和病句，如“未寻的出路”“浅谈的风月”“生声不息”“逆足深陷”“信用”“水山泡沫”“可以不花香”“为而制造”“溟灭”“陨失”等，影响了表达的准确性。标点使用也较随意，部分引号和断句需要规范。建议今后写读后感时紧扣原文关键情节，多写自己的真实感受，少用过于空泛的抒情句，并加强语句通顺和错别字检查。

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