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为我点亮一盏灯 初一 诗歌写事作文300字
(
2026/10/22 18:21:00
)
为我点亮一盏灯
初一 诗歌写事作文
300字
文渊作文网评分 78分
月亮小姐上班了, 黑夜小姐也伴随而来, 使得四处一片漆黑, 让我们跌跌撞撞, 看不见周遭的人、事、物, 当我们来到了学校, 便会点起白白亮亮的日光灯, 当我们走在路上, 便会麻烦路灯先生照亮道路, 使我们平安到家, 当我们躺在床上, 便会点起灯泡弟弟, 请他为我带来些许的亮光。 当我失望时, 是朋友为我点起一盏灯, 使我不再犹豫、徬徨, 当我有心事时, 是哥哥为我点了一盏灯, 使我不再孤单、痛苦, 当我有困难时, 是爸爸为我点了一盏灯, 使我不再伤心、难过。 有的灯可以照亮万物, 使我们看清一切, 有的灯可以战胜恐惧, 使我们接受一切, 有的灯可以排除障碍, 使我们面对一切, 由此可见, “灯”对我们是如此重要, 如果我们缺少了它, 会处处不便, 也会战败一切。
文渊作文网点评
这篇作文以“灯”为线索,从月光、日光灯、路灯写到朋友、哥哥、爸爸为自己点亮的“心灯”,由实到虚,思路是清楚的,也能扣住题目“为我点亮一盏灯”。文章运用排比和反复,读起来有节奏感,情感表达比较真挚,能看出小作者想表达“灯给人温暖和力量”的主题,这对初一作文来说是可贵的。 文章的优点主要有三点:一是切题较准,能够从生活中有形的灯过渡到无形的关怀;二是结构有层次,前面写各种灯,后面写身边的人,最后作小结;三是语言有童趣,如“月亮小姐”“灯泡弟弟”等称呼,显得活泼亲切。不过,这种写法更接近分行排列的儿童诗,作为初一记叙文来看,文体意识还不够明确。 文章的主要问题在于缺少具体事件和细节支撑。朋友、哥哥、爸爸分别怎样“点灯”,只在概念上点了一下,没有场景、动作、语言和心理变化,人物形象比较单薄。另外,部分语句重复较多,句式变化少,结尾“也会战败一切”搭配不当,表意不够准确;“有的灯可以照亮万物”“战胜恐惧”“排除障碍”等议论也偏空泛,缺少打动人心的具体力量。 建议小作者选择一个最想写的人或一件事展开,比如“我”失望时朋友怎样陪伴、说了什么、做了什么,“我”的心理怎样由灰暗变明亮;把排比句放在开头或结尾起烘托作用,中间用具体记叙来支撑主题。同时注意把分行排列改成自然段,减少重复表达,锤炼“驱散阴霾”“战胜恐惧”等词语,让“灯”的象征意义落在真实可感的事情上。
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