不想长大高一记叙文写事作文800字-高一作文作文-文渊作文网

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不想长大

高一记叙文写事作文 800字文渊作文网评分 85分

不知在儿时曾听谁说过：世上的万物都有生命。于是在好多篇日记里带着童真，经常会写：早晨太阳公公起得很早，他总用自己的体温暖暖地照耀着我们，我们感到很温暖。傍晚太阳公公累了，回家了，接着月亮婆婆出来工作了。那时的心灵纯洁的像张白纸，而那位“哲人”的话像印章一样就那样印在我的心里。慢慢的自己也会想象了，太阳出来了，总觉得他在对着我们笑，而当阴天下雨时，常想是不是太阳公公没有糖吃，才哭了。现在长大了，懂得的也越来越多了，渐渐才明白原来太阳公公没有感情，他也不懂得喜怒哀乐，尽管它比我们大很多，但依它的寿命他也只是处在青壮年时期，所以“公公”这个昵称也随之灰飞烟灭了，而换来的是更多的自然与科学。通过语文老师的点拨，忽然明白原来小时候写的日记只不过是一种叫“拟人”的修辞，一下子心里有点凉，小时候的那种熟悉一下子变成了两个陌生的字眼。今天下雨了，时而大时而小，时而急时而缓，不时夹杂着些小冰晶，虽说风有点烈，携着草绿的大树狂呼乱叫，但也别有一番韵味，必竟这样的天气实在太少见了。下午天就睛了，阳光照在黝黑的柏油马路上多了一分清新与自然。我喜欢这样的感觉，映象中我曾给自己取过一个名字“语婷”是“雨停”的谐音。意思很简单：雨停了，太阳就出来了，阳光总在风雨后。另外也带着一种乐观的意思。心里是这样想的，而且常常这样想，可结果往往事与愿违。长大真烦，什么事情都得想，而且得自己想，甚至只能自己想。小时候，该做什么事要怎么做爸爸妈妈都会认认真真讲清楚，而我的心还是那张纯洁的白纸，任由各式各样的印章在它上面留下痕迹。于是很少用自己的脑子去想那些是是非非，怪不得人们常用“单纯”来形容孩子。可是长大了，懂得的越来越多了，慢慢脑子里形成了一套自己的思维体系，学会并习惯以自己的方式思考问题，因此生活不再平静，行动虽变被动为主动，可却常常引起些是非非。我不想我想不想长大，长大后世界就没童话。尽管我们并不是为童话活着，但是少了那些纯美，不免有些单调。外面的一切经过一番雾雨的洗涤清新了很多，也洗刷了内心的尘埃，然而心灵深处却依旧朦胧。

文渊作文网点评

作为一篇高一记叙抒情散文，这篇作文最动人的地方在于以“太阳公公”“月亮婆婆”的童年想象为切口，写出了成长带来的认知转变和情感失落。作者没有空喊“不想长大”，而是从拟人修辞被知识解构、从依赖父母到独自思考的变化中，让主题自然浮现，情感真实而细腻。从立意看，文章抓住了“不想长大”的核心矛盾：长大意味着懂得更多、更理性，却也失去了童话般的单纯与温暖。文中“小时候的心灵纯洁得像张白纸”“太阳公公没有感情”等表述，形成童年眼光与成人认知的对照，有思考深度，也切合高一学生的心理状态。从结构看，文章按“童年想象—长大认知—雨天联想—思考烦恼—点题收束”展开，层次大体清楚，结尾以雨后清新与内心朦胧对照，留下余味。但段落之间的逻辑推进稍显松散，部分内容如“语婷”名字的由来与“不想长大”的主线关联不够紧，若加强过渡会更好。从语言看，文字有真情和想象，像“太阳公公没有糖吃，才哭了”“阳光总在风雨后”都较有感染力。不过也存在一些瑕疵，如“必竟”“睛”“映象”等错别字，以及“我不想我想不想长大”这类重复表达，影响语言准确度；个别句子偏口语化，可再锤炼。从不足和建议看，文章情感充沛，但理性思考还可再深入，比如可以进一步追问：成长是否一定意味着童话消失？理性与童心能否共存？若能在个人体验之外增加更具体的细节和反思，主题会更有力量。同时注意标点、错别字和句式的规范。

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