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快乐的一天 一年级 记叙文小说作文350字
(
2026/10/14 19:38:00
)
快乐的一天
一年级 记叙文小说作文
350字
文渊作文网评分 90分
中午,我乘车到湘潭妹妹家玩。 我先围着她家转了一圈,她跑过来问我:“你干吗?”我回答:“熟悉地形呀!”我熟悉完后,我和她玩“抓人”游戏。她为了抓住我不择手段,决定用“滑板车”来抓我。我说完开始,她马上骑滑板车追来,我见了,如同见到疯狗一般,撒腿就跑,想:“我怎么甩开她呢?”“有了!”我眼睛一亮。我马上跑到上坡。我心想:“看你怎么抓?”只见她用尽全力一个劲的朝我追来。“哇!大事不妙,快跑。”我边说边跑。“怎么办呢?我体力快不行了,有了!”我拍着手说。于是,我用绕圈法,这回,她怎么也抓不住我。只听“啪”的一声,我回头一看,妹妹已摔在地上。“哈哈!”我大笑起来。只见她横眉瞪眼,如同雷公一般,我看了看,觉得气势不对,她马上从滑板车上跳下来,把滑板车丢在一边,用爆裂拳―捶,打的我哇哇大叫,差点跪地求饶。 虽然,我挨了一顿拳头,但这天我非常快乐!因为,我学会了怎样让一天变得快乐了。
文渊作文网点评
这篇《快乐的一天》作为一年级习作,叙事完整,能围绕“去妹妹家玩”和“抓人游戏”展开,有起因、经过、结果,已经具备记事作文的基本框架。小作者还能写出心理活动、动作和语言,让过程比较生动,这说明观察和表达意识不错。 优点方面:一是情节有波折,“我”先熟悉地形,再玩抓人,妹妹骑滑板车追,最后“我”用绕圈法导致妹妹摔倒,过程一环扣一环;二是语言有童趣和画面感,如“撒腿就跑”“眼睛一亮”“绕圈法”等,读起来有动感;三是结尾能点题,虽然挨了拳头,仍觉得快乐,扣住了题目。 不足方面:有些用词与一年级身份不太相符,也略显成人化或暴力化,如“不择手段”“疯狗”“爆裂拳”“跪地求饶”,虽然能表现激烈,但不够文明,也容易冲淡“快乐”的温暖感。另外,个别句子有语病,如“用尽全力一个劲的朝我追来”中“的”应为“地”,“打的我哇哇大叫”中“的”应为“得”。结尾“学会了怎样让一天变得快乐”稍显空泛,和前面游戏过程的联系不够自然。 建议:保留生动的动作和心理描写,但把“疯狗”“爆裂拳”等换成像“飞快”“气鼓鼓”“轻轻捶了几下”这样更合适、更有童趣的表达。可以在结尾补一句具体感受,比如和妹妹玩耍、追逐虽然累但很开心,这样“快乐”会更真实。书写和标点也可以再规范一些。
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