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《奇迹男孩》观后感四 三年级 观后感写事作文550字
(
2026/11/5 7:09:00
)
《奇迹男孩》观后感四
A-
A+
三年级 观后感写事作文
550字
文渊评分 88分
不知道你是否观看过这部电影。但当你看过之后,你就会发现很多时候你经常烦恼的问题,很容易就能解决。《奇迹男孩》的主人公奥吉由于天生脸部畸形,跟妈妈在家自学。在他五年级时,他的父母不希望他以后会脱离人群和脱离社会,所以选择让他去学校上学。可是,同学们待他如怪物,他那张脸成为大家讨论的笑点,连刚结识的朋友也不可靠。最终,奥吉在父母、姐姐,妈妈、布朗老师的帮助下,用自己的勇敢、善良感化了同学,获得了校长颁发的奖章,成为了一个品学兼优的学生。看完电影后,我的心仿佛被一只手轻轻抚摸过。当看到奥吉第一天上学被同学嘲笑,却没有回击,到家后失声痛哭,我为他感到不平,为他感到委屈。,他是多么善良。当去野外交流时被高年级的学生欺负,他为保护朋友杰克·威尔挺身而出,我心中燃起愤怒之火,也想冲上去教训一下那个以大欺小的学生,他是多么勇敢。当他和杰克的科学项目获奖时,欢呼雀跃,我在中心为他鼓掌,他是多么聪慧! 虽然奥吉不是一个普通人,但他却比一个普通人做的更好。而我们是一个非常普通正常的人,我们却不如他善良,勇敢。 这部电影了,印象最深刻的两句话是"当你在正确的答案和善良两者之间做出选择时,请选择善良。"以及"如果你不喜欢你所在的地方,那就想象一个你想去的地方。"
文渊作文网点评
这篇观后感内容比较完整,能够围绕《奇迹男孩》的主要情节展开,既概括了奥吉上学、被嘲笑、交朋友、获得奖章等关键内容,也写出了自己看电影时的真实感受,如“心仿佛被一只手轻轻抚摸过”“为他感到不平”“心中燃起愤怒之火”等,情感表达比较真挚,符合三年级学生写观后感“读懂内容、写出感受”的基本要求。 文章的优点比较明显:一是能抓住主人公奥吉“善良、勇敢、聪慧”的特点,并用具体情节来支撑感受,不是空泛地说好看;二是能联系自身,写出“奥吉比普通人做得更好,而我们却不如他善良、勇敢”的反思,有一定的自我教育意义;三是结尾引用了电影中的两句话,增强了观后感的主题感,也让文章更有回味。 当然,文章也有一些需要改进的地方:部分语句不够通顺,如“妈妈、姐姐,妈妈、布朗老师”中“妈妈”重复,标点也有“。,”连用的问题;“在中心为他鼓掌”应是“在心中为他鼓掌”;“这部电影了”应改为“这部电影中”;开头“不知道你是否观看过这部电影”略显口语化,可以更简洁地进入主题;结尾引用两句名言后没有进一步说明自己的理解,稍显仓促。 建议小作者今后写完作文后多读几遍,把重复的词语删去,把长句子适当拆短,并注意标点符号的规范使用;同时可以在结尾处用一两句话写清楚“选择善良”“想象想去的地方”给自己带来了什么启发,这样文章会更加完整、深刻。整体来看,这是一篇有内容、有真情实感的观后感,对三年级学生来说已经很不错。
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