想飞初二记叙文想像作文1200字-初二作文作文-文渊作文网

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想飞

初二记叙文想像作文 1200字文渊评分 40分

人们原来都是会飞的。天使们有翅膀，会飞，我们初来时也有翅膀，会飞。我们最初来就是飞了来的，有的做完了事还是飞了去，他们是可羡慕的。但大多数人是忘了飞的，有的翅膀上掉了毛不长再也飞不起来，有的翅膀叫胶水给胶住了，再也拉不开，有的羽毛叫人给修短了像鸽子似的只会在地上跳，有的拿背上一对翅膀上当铺去典钱使过了期再也赎不回……真的，我们一过了做孩子的日子就掉了飞的本领。但没了翅膀或是翅膀坏了不能用是一件可怕的事。因为你再也飞不回去，你蹲在地上呆望着飞不上去的天，看旁人有福气的一程一程的在青云里逍遥，那多可怜。而且翅膀又不比是你脚上的鞋，穿烂了可以再问妈要一双去，翅膀可不成，折了一根毛就是一根，没法给补的。还有，单顾着你翅膀也还不定规到时候能飞，你这身子要是不谨慎养太肥了，翅膀力量小再也驮不起，也是一样难不是？一对小翅膀驮不起一个胖肚子，那情形多可笑！到时候你听人家高声的招呼说，朋友，回去吧，趁这天还有紫色的光，你听他们的翅膀在半空中沙沙的摇响，朵朵的春云跳过来拥着他们的肩背，望着最光明的来处翩翩的，冉冉的，轻烟似的化出了你的视域，像云雀似的只留下一泻光明的骤雨——那你，独自在泥涂里淹着，够多难受，够多懊恼，够多寒伧！趁早留神你的翅膀，朋友？是人没有不想飞的，老是在这地面上爬着够多厌烦，不说别的。飞出这圈子，飞出这圈子！到云端里去，到云端里去！哪个心里不成天千百遍的这么想？飞上天空去浮着，看地球这弹丸在天空里滚着，从陆地看到海，从海再看回陆地。凌空去看一个明白——这才是做人的趣味，做人的权威，做人的交代。这皮囊要是太重挪不动，就掷了它。可能的话，飞出这圈子，飞出这圈子！人类初发明用石器的时候，已经想长翅膀，想飞。原人洞壁上画的四不像，它的背上掮着翅膀；拿着弓箭赶野兽的，他那肩背上也给安了翅膀。小爱神是有一对粉嫩的肉翅的。挨开拉斯（icarus）是人类飞行史里第一个英雄，第一次牺牲。安琪儿(那是理想化的人)第一个标记是帮助他们飞行的翅膀。那也有沿革——你看西洋画上的表现。最初像是一对小精致的令旗，蝴蝶似的粘在安琪儿们的背上，像真的，不灵动的。渐渐的翅膀长大了，地位安准了，羽毛丰满了。画图上的天使们长上了真的可能的翅膀。人类初次实现了翅膀的观念，彻悟了飞行的意义。挨开拉斯闪不死的灵魂，回来投生又投生。人类最大的使命，是制造翅膀；最大的成功是飞！理想的极度，想像的止境，从人到神！诗是在翅膀上出世的；哲理是在空中盘旋的。飞：超脱一切，笼盖一切，扫荡一切，吞吐一切。（注：挨开拉斯，现通译伊卡罗斯，古希腊传说中能工巧匠代达洛斯(daedalus)的儿子。他们父子用蜂蜡粘贴羽毛做成双翼，腾空飞行。由于伊卡罗斯飞得太高，太阳把蜂蜡晒化，使他坠海而死。）

文渊作文网点评

这篇《想飞》语言老到，意象密集，围绕“翅膀”“飞行”“超脱”展开，有较强的哲思和抒情色彩。若单看文字，句式节奏、比喻排比和情感推进都相当出色，显示出较广的阅读面。但必须明确指出，本文主体几乎逐字挪用了徐志摩散文《想飞》的原文，并非初二学生独立创作。作为考场作文或平时作文，这属于严重套作甚至抄袭，不能视为作者真实写作能力的体现。题目要求写“想飞”，本应结合个人经历、观察和思考，写出自己的“想飞”故事或感悟，而不是直接搬运名家名篇。文章另一个问题是“想飞”的内涵虽然高远，却缺少与初二学生生活的连接，读来像成人散文的复述，缺少真实细节和可感的成长体验。建议保留“想飞”这一主题，从一次失败、一次向往、一次挣脱束缚的经历写起，用自己的语言表达对自由、理想和成长的理解。作为摘抄赏析，本文选材经典、语言优美；作为初二作文，原创性严重不足，得分应明显受限。若能在借鉴其语言风格的基础上重写个人体验，作文水平会有很大提升。

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