《一江明烛》观后感六年级观后感写事作文900字-六年级作文作文-文渊作文网

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《一江明烛》观后感

六年级观后感写事作文 900字文渊评分 87分

烛，火光微闪，不似太阳般耀眼，不似月儿般皎洁，不似星星般夺目，却让我们，在无尽的黑暗之中，看到了暮光，看到了光明，看到了前进的希望，看到了世间美得真谛，用它那微弱的光芒充盈我们惶然的内心！影片中，女孩黄花花是一个悲苦但却坚强的人，父亲黄老焉儿，在采摘传说中的红芦苇时为救同伴金柱，再也没有从湖面上破裂的冰洞中爬出来，母亲呢，因为父亲的死，神志时而不清，时而清楚，靠做得一手好芦雕，勉强糊口……母女二人相依为命，年幼的黄花花，怀着一股不服输的劲儿，用自己瘦弱的肩膀扛起了摇摇欲坠的家，黄花花的坚强懂事，感动了乡亲们，大家帮助母亲治好了病，黄三娘病愈后，深知为自己看病，花了不少钱，债台高筑，于是，点一枝蜡烛，昼夜不眠，用满满一屋的芦雕，迎接乡亲们，迎接新的一年！也用这满满一屋的芦雕，还清乡亲们为自己治病而欠的债！这是一部极富人性味的电影。黄花花，坚强懂事，体贴父母，为了母亲，小小的她成为家里的顶梁柱，不知流下了多少辛酸的泪水！黄三娘慈祥温和，面对这个早已称不上“家”的家，勇敢无畏，处处透着母性的光辉！黄老焉儿，淳朴老实，为救同伴金柱，不惜舍命相救，让人不由被他的无私所感动！金柱，黄父的同伴，胆小奸诈，为了红芦苇，差点连命保不住，被黄老焉舍命相救，却不知知恩图报，最后良心发现，以自己名义借钱给黄三娘治病……这些为我们体现了人性最真实的一面！看完这部电影，我不由问自己：像黄花花这个年龄的女孩，正是天真烂漫时，哪个不是被宠坏的“小公主”可黄花花，却像母亲对孩子般无微不至地照顾自己的母亲，眼里有着与年龄不相符的成熟与担当，努力拼凑起支离破碎的家；而黄老焉儿，为救一个不听劝告的人，在生死关头，毫不犹豫冲上前去救人，就此抛下妻儿，离开了这个世界，像黄老焉儿这样的人，为救一个与自己非亲非故的人，失去自己的生命，这样的人，多吗？……我们自惭形愧，我们的心灵被深深震撼，这是我们道德的榜样，让我们不敢忘怀，铭记于心！现实生活中，我们可能并不像黄花花、黄三娘、黄老焉儿那么坚强无私，舍己救人，但在平凡人的身上，我们看到了人性的光芒，这将指引我们前进的方向！点燃蜡烛，照亮心灵，一江明烛散发着人性的光芒！

文渊作文网点评

这篇观后感整体完成度较高，题目与开头以“烛”为意象点题，结尾再次呼应“一江明烛”，结构完整，情感真挚。小作者能抓住影片中黄花花、黄三娘、黄老焉儿和金柱等人物展开分析，既复述了关键情节，又表达了自己的感动与思考，符合六年级观后感的基本要求。文章内容较充实，人物形象分析比较清晰，尤其是对黄花花“瘦弱肩膀扛起家”的描写，以及对黄老焉儿舍己救人的议论，能够体现人性光芒这一主题。结尾由影片联系现实，升华到“平凡人身上的人性光芒”，有一定感染力。不过，文中对影片情节的复述偏多，个人感悟还可以更集中、更深入，避免“内容介绍”挤占“观后感受”的空间。语言表达上有一定文采，比喻、排比和抒情句运用较多，增强了感染力。但部分句子偏长，标点使用不够规范，如“哪个不是被宠坏的‘小公主’可黄花花”中间缺少停顿；个别词语使用不够准确，如“自惭形愧”应为“自惭形秽”，“暮光”与“光明”并列也略显含混。建议写完后再通读修改，精简长句，注意词语准确性。总体而言，这是一篇情感真诚、结构清楚的观后感，能看出小作者较强的感受力和表达愿望。若能在详略安排上更合理，减少情节复述，增加联系自身生活的思考，并加强语言锤炼，文章会更出色。

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