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夏日已至,那花仍艳 初三 记叙文写事作文550字
(
2026/11/4 7:44:16
)
夏日已至,那花仍艳
A-
A+
初三 记叙文写事作文
550字
文渊评分 84分
校园的花又开了,不是那风吹欲坠的樱花。那花,我不知其名,只是觉得形似荷花,但比荷花的花瓣小一些,“单调”的淡黄色,尊贵而优雅,轻松而愉悦。 其实,我本没太注意这在烈日下绽放的花朵,而是同桌的一句话,让我看见那花儿,注意那花儿,在意那花儿――那美丽的花。 阳光充足,它们享受沐浴,阵雨落下,它们尽情吮吸,它们――烈日、阵雨下坚强的花。它们乐观,它们懂得享受,它们知道感激。 我欣赏那花,在我的记忆里:夏天,树上没花,只有茂密的叶丛,茂盛却很单调。这花,是我建国的最美的夏树景,妙不可言,清新而不柔媚,华丽而不妖艳。这样一种看似柔弱的花,竟蕴藏着如此坚强、乐观的品质,不怕烈日当头,不怕阵雨落下,他们是夏日里最亮的一处,它们默默,它们含蓄。 校园里,仅此一棵,有的开艳了,却仍想绽放,有的还是花骨朵,但它们含苞欲放。越开越大,越开越美,越开越坚强,是它们独特的个性;在夏日绽放,是它们与众不同的地方;不怕烈日当头,不怕阵雨落下,是它们过人的胆识;美丽,坚强、乐观、含蓄、清新、优雅……构成它们不同凡响的生命…… 夏日已到,烈日当头,我会多看那花几眼,它是夏日一处,校园一景,美丽而不奢侈,坚强而不虚荣。欣赏它是夏日中的一件乐事,学习它使夏日烦闷的生活更加充实…… 夏日已至,那花仍艳!
文渊作文网点评
这篇作文以校园夏日之花为线索,从“未注意”到“看见”“在意”“欣赏”,再到由花及人、托物言志,思路比较清晰。开头用樱花作对比,突出此花“单调”的淡黄色与尊贵优雅,切入自然;中间写阳光、阵雨中的花,扣住“坚强、乐观、含蓄”等品质,主题积极,符合初三作文借景抒情、咏物言志的常见写法。 文章语言有一定表现力,短句与排比结合,如“它们享受沐浴”“它们尽情吮吸”“越开越大,越开越美,越开越坚强”,读来有节奏感;结尾“夏日已至,那花仍艳”呼应题目,收束完整。整体情感真挚,能看出作者对校园生活的细心观察。 不足之处也比较明显:部分语句表达不够准确,如“这花,是我建国的最美的夏树景”疑为笔误,影响文意;有些词语搭配稍显生硬,如“不同凡响的生命”“美丽而不奢侈”等,可再推敲。描写花的形、色、态时,除“形似荷花”“淡黄色”外,可增加更具体的细节,使形象更鲜明。此外,“烈日当头,阵雨落下”等表述多次出现,略显重复;结尾的升华稍直白,若能由花的品格自然联系到自己的成长体验,文章会更有深度。 从考场作文角度看,本文立意积极,结构完整,语言有亮点,但个别句子不够通顺,描写与感悟之间的过渡还可更紧密。若能在语言准确性和细节描写上再下功夫,分数还能提高。
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