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曲径通幽 初三 记叙文写事作文550字
(
2026/11/4 6:51:40
)
曲径通幽
A-
A+
初三 记叙文写事作文
550字
文渊评分 85分
好花美丽不常开,好景怡人不常在。那令人流连忘返的美景往往也是在一条弯弯曲曲的小径牵引下才如一位“犹抱琵琶半遮面”的佳人缓缓露面. 也许那曲曲折折的小径并不十分平坦,说不定还需爬几个山坡,甚是累人,但一抬头,那迷人的美景若隐若现,令人神往。于是,忘记劳累,继续前往,终于,在一番艰难的跋涉之后,你如愿饱览了那心驰神往的美景。 此时,你的心里除了对大自然鬼斧神工的美景的赞叹外,更多的许是那无以言状的自豪感,苦尽甘来的感觉有然而生。这美景看上去似乎更美了。 试想,如果通往美景的道路不是一条引人入胜的曲折小径,而是一条简便易行的康庄大道,那时的美景还是美景吗?是的美景还是美景,可那也是已经减分了的美景,远不如那有着曲折小径的美景。“曲径通幽”嘛!人们总是喜欢那引人入胜的东西,就连古诗都写着“曲径通幽处,禅房花木深。” 想想,那曲曲折折的小路深处一座周围种满花草的禅房,这禅房的主人该是一位道行多么清明的人呀!令人浮想联翩!可若是通往禅房的道路单是一条直进直出的大路,该是多么令人失望,也可以预见禅房的主人是多么低俗的一位了。 如果把一部小说写的也像那引人入胜的“曲径”的话,那这一部小说该是多么的有意思。一波三折的情节真是要多吸引人,有多吸引人,这才是一部成功的小说啊! 任凭时光怎样流转,我独爱那“曲径通幽”。
文渊作文网点评
文章切题意识较强,能够围绕“曲径通幽”展开联想,由自然美景写到禅房意境,再延伸到小说情节,思路有一定的层递感;开头以名言和设问引入,结尾回扣题目,结构完整,语言也较为流畅,具备初三考场作文的基本模样。 优点在于情景结合较好,第二、三段写跋涉之后饱览美景的自豪感,能体现“苦尽甘来”的体悟;“曲径”到“禅房”的联想也有一定审美意味,使文章不止停留在写景层面。结尾“任凭时光怎样流转,我独爱那‘曲径通幽’”简洁点题,收束自然。 不足也较明显:论证深度不够,多处反复说“曲径让美景更美”,但缺少更具体的经历或事例支撑;由禅房主人“低俗”的推断略显武断,小说部分只提“一波三折”而未举例,说服力偏弱;开头“好花美丽不常开,好景怡人不常在”与中心关联不够紧;个别表达有笔误,如“有然而生”应为“油然而生”,“写的也像”应为“写得也像”。 升格时可压缩重复议论,增加一段自身经历或阅读体验,把“曲径”进一步抽象为成长、求知、审美过程中的曲折与坚持;同时锤炼语言,减少口语化重复,使“曲径通幽”的哲理更集中、更有层次。
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