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触手可及的地方 初一 诗歌写事作文450字
(
2026/11/3 11:44:24
)
触手可及的地方
A-
A+
初一 诗歌写事作文
450字
文渊评分 72分
我触手所及的地方。我以为是风。 带来的丝丝凉意。 月无光。夜。 张开了她的眼睛。 轻启朱唇。 诉说着千年不变的。话语。 我以为。我听到了。 那来自遥远天际的低语。 亘古不变的,誓言。 我一个人走。很多地方。 春夏秋冬。 我捂住了我的双眼。 用心聆听,那年那月的花开花谢。 依旧是梦坷一生。 我以为。我看到了。 那来自天边的梦幻诗情。 唱响恒古不变的,恋曲。 夜。深沉。黑暗在风中穿行。 梦一般,涂上黝黑的色彩。 我无心观望。我细心涂抹。 你模糊的容颜。 那挂在树梢之上的星星。 四散流离。 我以为。我捕捉到了。 你散乱的身影。 支离破碎。 我有点后悔。我曾说的话。 一丝痛。浅浅划过梦境。 猝不及防。在心底里响起。 我低下了我高贵的头。 我希望你走。远远的。 看不见的泪水。跌落在低低的尘埃。 我以为。我听不到。 秋蝉。 在夜里唱着悲戚的歌。 梦。难醒。我一遍遍的。 回头望。 那个掩映在梦幻深处的你。 或深。或浅。 五彩斑斓的.花。在空中飞舞。 哪一朵。落在了你的眉梢。 你用力地,抖落。 我以为。我可以。 在你抖落的那一瞬间。 倏忽。逃离。
文渊作文网点评
这篇作文最突出的优点是语感较好,能主动运用反复、拟人、短句和意象来营造氛围。“我以为”的多次出现形成了回环往复的节奏,“月”“夜”“风”“星星”“秋蝉”等意象也增强了抒情色彩,能看出作者有一定的文学感受力和表达欲望,这在初一作文中是比较可贵的。 但文章最大的问题在于扣题不够准确。题目是“触手可及的地方”,重点应落在“触手可及”的具体、可感、可触之处,而文中大量出现“遥远天际”“天边”“梦幻深处”“梦一般”等表达,反而把内容推向了遥远和虚幻。读者很难看出“触手可及的地方”究竟指哪里,是某个地点、某个人,还是某种情感,题目与内容之间存在明显脱节。 从结构和表达看,本文更像一组散文诗片段,意象丰富但缺少清晰的事件、场景和情感线索。“你”的身份始终模糊,“梦坷一生”“恒古不变”等词语也存在生造或误用问题,标点使用较随意,句与句之间跳跃较大,导致文章虽美却空,读者不易进入。初一作文可以追求诗意,但仍需要具体细节来支撑情感。 建议作者保留这种诗意表达的优势,同时从“触手可及”的具体事物切入,例如一张旧照片、窗台的一盆花、母亲递来的一杯水、书桌上的一行字,再通过一个具体场景写出“触手可及”带来的感受。可以减少“我以为”的重复次数,让情感层层推进;同时修正错别字和标点,结尾回到题目,使文章既有文采又有中心。
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