《地球上的星星》观后感六年级观后感写事作文750字-六年级作文作文-文渊作文网

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《地球上的星星》观后感

六年级观后感写事作文 750字文渊作文网评分 86分

今天，我观看了一部电影《地球上的星星》，这部电影令我感触很深。我明白了：可能在我们身边，有一些不能像正常人一样学习的孩子，但是，上帝再给他们关上一道门的同时，也在为他们开启一扇窗。虽然有些同学成绩不好，或许他在其它方面有特长，需要老师细心去发掘。这部电影讲的是一个名叫伊夏的小男孩，他很喜欢画画，但是因学习成绩太差，父母不得已把他送去了寄宿学校。然而，伊夏的成绩还是没有起色。但是，一个新的美术老师的到来却改变了他的一生。美术老师不忍心看着这么一个画画天才天赋就这样消失了，于是他叫伊夏读写、语法。最终，在一次画画比赛中，伊夏以惊人的画作征服了观众们，也让自己重新恢复了对自己的信心。电影中，最让我感动的是美术老师的一句话：“这样的孩子不敢说自己不会做，因此，他只能用暴躁、不听话去面对。”是呀，就是因为这样，让伊夏被别人所误会。有时候，我们也要学习美术老师，多多去发现别人的优缺点，及时地去表扬他。我们每个同学都有自己的特点，有些只是成绩不好罢了，不管是老师还是家长请不要戴着有色眼镜看我们，更不能用显微镜去看我们的缺点，那不是刺激我们幼小的心灵吗？拉姆老师的与众不同在于他教育小孩主张用爱去感化教育他们，他认为每个孩子都是落入人间的晨星，要去发掘每个孩子的天赋，不能用成绩去衡量一个孩子的价值。爸爸、妈妈们要用放大镜去看孩子的优点，这样孩子会得到鼓励和帮助。有了问题，不要什么不做就只会埋怨，埋怨有用吗？找到原因，选择合适的方法，我们是会改变的，爸爸、妈妈们应该相信这一点。还给我们一片蓝天，带走你们给我们的乌云，让我们健康、快乐的成长。孩子们如同地球上的星星，他们需要爱，更需要自由，阳光，有了这些才有能力去赢得竞争和挑战。让我们放开对孩子的束缚，让他们更好的去享受生活，成为闪着光芒的星星。

文渊作文网点评

这篇观后感整体完成度较好，题目与内容相符，结构也比较清楚：先写观影后的总体感受，再概括电影情节，接着抓取最打动自己的台词展开议论，最后联系现实并升华主题。作为六年级习作，能够从电影中读到“每个孩子都有闪光点”“不能只用成绩衡量孩子”这样的主题，说明作者有一定的理解力和共情能力，结尾用“地球上的星星”作比，也增强了文章的感染力。文章的优点比较明显。一是“观”与“感”结合，既有对电影内容的简要介绍，又能从中提炼出自己的认识；二是情感真实，尤其是对伊夏被误解、被批评的处境有同情，对美术老师用爱和耐心发现学生天赋的做法表示赞赏；三是语言中有一些不错的表达，如“上帝在给他们关上一扇门的同时，也为他们开启一扇窗”“每个孩子都是落入人间的晨星”等，增加了文章的文采。文章还能由电影联想到现实中的同学和家庭教育，具有一定的现实意义。不足之处也需要指出。首先，复述电影情节的比例稍大，而“感”的部分虽然不少，但有些议论重复，缺少更具体的生活事例来支撑，比如可以写一写身边某位同学的特长如何被老师发现，或者自己遇到类似误解时的感受，这样文章会更有说服力。其次，个别语句存在语病和用词不够准确的问题，如“上帝再给”应为“上帝在给”，“叫伊夏读写、语法”应为“教伊夏读写、语法”；“拉姆老师”前文没有交代清楚，突然出现略显突兀。再次，文中“戴着有色眼镜”“显微镜”“放大镜”等比喻连续使用，虽然意思能懂，但略显密集，可以适当精简，使表达更自然。修改建议是：压缩第二段的情节复述，保留关键情节即可；第三段可以集中写“最感动的一句话”以及由此想到的具体事例，做到议论有依据；结尾的呼吁可以更温和、更具体，避免“放开对孩子的束缚”这类稍显绝对化的表达。总体来看，这是一篇有思想、有真情、有提升空间的观后感。

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