观《于丹老师讲座》有感六年级观后感写事作文900字-六年级作文作文-文渊作文网

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观《于丹老师讲座》有感

六年级观后感写事作文 900字文渊作文网评分 83分

在成长的道路上，我们往往有着迷茫，有着烦恼，有着忧愁，这时，我们往往需要一盏明灯，指引我们走出困惑的迷雾。我观看了《于丹老师讲座》，感触颇深。在成长的道路上，我们绝不能忘记孝。孝心是万德之本，古人云，“孝子之至，莫大乎尊亲尊亲之至，莫大乎以天下养。”从古代至今，成千上万人都在遵从百善孝为先的理论：汉文帝刘恒，母亲卧病三年，他常常目不交睫，衣不解带；母亲所服的汤药，他亲口尝过后才放心让母亲服用；孔子的得意弟子曾参以孝着称，一天，家里来了客人，母亲不知所措，就用牙咬自己的手指。曾参忽然觉得心疼，知道母亲在呼唤自己，便背着柴迅速返回家中，跪问缘故。母亲说：“有客人忽然到来，我咬手指盼你回来。”曾参于是接见客人，以礼相待；晋代郭巨因家境困苦，妻子生一男孩，郭巨担心，养这个孩子，必然影响供养母亲，和妻子商议：“儿子可以再有，母亲死了不能复活，不如埋掉儿子，节省些粮食供养母亲。”…… 成长的道路中社会是必经之路，而社会之中，人际关系是最重要的一环。二加人才是仁，师生。朋友。夫妻。子女……现代的社会关系，大多是由两人组成，但是目前无数的青少年正在被人际关系所束缚，无数孩子没有朋友，不知怎样与同学交流，，古人云读万卷书，行万里路。我们的成长，应该放在人群之中，自然之中，社会之中而不该是在电脑与书桌旁，成长不是填鸭式的接受前辈的教育与理念而是应该经过自己的总结与努力。成长，是每个人必经的道路，是人生中不可或缺的一环，如同一条布满荆棘的的道路，而信心如同一把利剑，帮我们披荆斩棘。人生的路并不笔直，但自信可以伴着我们，飞跃一条条不平坦的沟壑，跨越一个个深深的坑洞走向成功的康庄大道。青春只有一次，一个人想要写下无悔的青春，就要点亮自信的明灯，就要对自己的力量怀抱坚定的信念。自信，可以说是英雄人物诞生的孵化器，一个个略带征服性的自信造就了一批批传奇式人物。然而，自信不仅仅造就英雄，也成为平常人人生的必需，缺乏自信的人生，我相信必是不完整的人生。请记住：一定要充满自信，因为人生需要自信，自信让人成功。于丹老师的讲座让我受益匪浅，她教我们应怎样做人，以后我们应在生活中不断的提高自己。

文渊作文网点评

这篇观后感整体结构比较完整，能够围绕“成长”这一主题，从孝心、人际关系、自信三个方面展开思考，条理较为清楚，也体现了小作者一定的阅读积累和思考意识。文章开头用“明灯”引出《于丹老师讲座》，切题自然，结尾能回到观后感进行总结，首尾呼应较好，作为六年级作文，整体完成度不错。在内容选材上，文章引用了汉文帝刘恒、曾参、郭巨等古代故事来谈“孝”，材料较丰富，能看出作者平时有一定的素材积累。但部分材料与观点的衔接还不够紧密，尤其是“郭巨埋儿”这一事例带有明显的时代局限和伦理问题，不适合作为正面论据直接使用，建议换成更积极、更符合现代价值观的孝心事例。另外，三个部分之间缺少自然过渡，孝心、人际关系、自信之间的内在逻辑还可以再梳理得更清楚一些。语言表达方面，文章有不少句子较有文采，如“信心如同一把利剑，帮我们披荆斩棘”等，比喻形象，增强了表达效果。但也存在一些不足：个别语句不够通顺，标点使用不够规范，如“以孝着称”应为“以孝著称”，“二加人才是仁”表达不清，可能是想写“二人为仁”；部分段落议论较多，但与“观看讲座”的具体感受联系不够紧密，观后感的“感”还可以更具体、更真实。建议小作者今后写观后感时，一方面要继续积累素材，另一方面要注意材料的准确性和适切性，引用事例后要加以分析，让材料真正为观点服务；同时要加强对讲座内容的个性化感受，写出自己生活中的体会和变化。语言上可多读多改，减少错别字和不通顺的句子，使文章更加严谨流畅。

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