遇见 2 中考满分记叙文写事作文1000字-中考满分作文作文-文渊作文网

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遇见 2

中考满分记叙文写事作文 1000字文渊作文网评分 93分

一曲悠远宁静的《姑苏行》，天籁之响，音音珠玑，我仿佛翻开了那清油灯下泛黄的线装书，来到山谷的江南。那里有一片美丽的河洲，河底漂浮着柔软的水草。嗅着那散发了两千年的蒹葭的晚香，细品那愈加吟诵愈显天真的民风：“溯洄从之，道阻且长，溯游从之，宛在水中央”吹笛，恰似吟诗，每每轻按六孔，便如沐浴久旱的甘霖轻松抖去满身的疲惫与倦怠。十年竹笛生涯，十年辗转流连，多少次在冷漠中重拾温情，只感谢一路有你。记得幼年那个孱弱的我——那与竹笛不相上下的个头，那气短息弱的断断续续，那细瘦得堵不住笛孔的手指，可就是一个这样的我，却执意地选择了竹笛，不为文人雅士的丝竹之美，只因靠在墙角听老师吹奏时，我曾陶醉过。于是，在人生的路上，我便有你相伴。记得第一次吹一首完整的《小河淌水》，我手持着你，用我全心全意的投入和热爱，把我的情感付诸你。那一次，老师和同学们都为我鼓掌，我喜极而泣，我爱我的音乐。后来的日子，我携着你，你伴着我，就这样心照不宣、义无返顾地走了过来。在你的世界里，我体会到了茂林修竹的清雅丰美，体会到了“仰观宇宙之大，俯察品类之盛”的盛大恢宏，那是一种襟怀天下的气度，那是一种天真无饰的期盼，那是一种超然物外的淡定，以及与音乐共舞的忘我的潇洒。期末复习的时候，曾一度冷漠了你。成绩知晓以后，却第一个把喜讯告诉了你。这才发现，一路风风雨雨，早已与你不离不弃。在你的包容下，我的手指随心所欲地跳跃，我的情感毫无保留地抒发。我捧着你，恰似与一个阔别多年的老友相拥。雁过无痕，风吹无形，日复一日，年复一年。你跟随我，品味过春荣夏酷，见证了秋凄冬寒，永不厌倦地听我诉说，为我分担，感谢一路有你。如今即将中考，我依然始终不肯离开你。时常一杯香茗，一本书，一曲《葬花吟》，便是一场异常充实的晚自习。每每吹奏，便仿佛来到花冢之前，与潇湘妃子同吟“花谢花飞飞满天，红消香断有谁怜”任思绪飞游之后，便重新投入紧张的学习，仿佛肩负着你无限的希冀。吹奏着你，总感觉到一种歌之即在与不歌亦艳的光荣，引导并抚慰着我。一路有你，我充满力量，一路有你，我一往无前。相遇，总是那样的偶然，墙角老师吹响的笛音，让“我”幼小的心灵，多了一位相随的伴侣。于是，竹笛抖去满身的疲惫与倦怠，伴“我”走过一个个春夏秋冬，伴我走近中考。在我们的生活中，总会有诸多的幸运与磨难，有诸多的成功与失败，有诸多的欢笑与哭泣……可这些，都将会是曾经，会成为过去，这些曾经的美好与悲伤，终将被我们置于脑后，不恋也不恨，如果一味沉浸其中，只会徘徊不前，我们得学会忘记，因为人生总是从告别走向明天的。

文渊作文网点评

本文以竹笛为线索，把“遇见”写成一段相伴成长的音乐情缘，选材具有个人体验和文化气息，整体完成度较高。开头由《姑苏行》引入江南意境，迅速营造出悠远宁静的氛围，使文章一进入便有了声音、画面和情感，这是比较见功力的地方。文章中“幼年孱弱的我”与竹笛形成对照，第一次完整吹奏《小河淌水》的细节也真实可感，能够把热爱、投入和被认可的喜悦写得具体，避免了空泛抒情。从扣题角度看，题目是“遇见”，文章最核心的“遇见”应是墙角听老师吹笛的那个偶然瞬间，以及这次相遇如何改变“我”的成长。开头和结尾都点到了“偶然”“相遇”，但主体部分更多写“一路有你”的陪伴，遇见瞬间的展开不够充分，遇见之后的精神转折也可以写得更集中。也就是说，文章写“相伴”很饱满，写“遇见”的独特性稍显不足，题目与内容之间存在一定偏移。结构上以时间为序，从幼年选择竹笛、第一次完整吹奏，到期末复习时的冷落、中考前的重新亲近，层次清晰，线索稳定。语言典雅流畅，引用《诗经》《兰亭集序》《葬花吟》等增强了文化韵味，音乐描写也有细腻之处。但引用稍密，个别地方有堆砌之感；结尾由“一路有你”突然转入“学会忘记”的议论，与全文感恩相伴、因遇见而成长的主旨不够一致，显得升华方向有些游离，这是影响分数的主要因素。总体说，这是一篇语言有质感、情感较真挚、材料较有个性的考场作文，具备高分作文的基本面貌。若能在“遇见”的瞬间和意义上更聚焦，减少引用堆叠，让结尾回到“遇见竹笛、遇见音乐、遇见更好的自己”这一主线上，文章会更完整、更有冲击力。

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