芦笋王子初二记叙文想像作文1200字-初二作文作文-文渊作文网

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芦笋王子

初二记叙文想像作文 1200字文渊作文网评分 85分

从前，有一位英俊的王子是个独养子，国王和王后特别宠他，对他提出的百般要求百依百顺，甚至无理要求也肯答应他。有一天吃午饭时，厨师给王子送来了一碟芦笋炒淹肉。王子从来也没有吃过芦笋，他尝了一口，觉得又鲜又嫩，味道很好。高兴地一拍桌子，说：“哦，great！”从此，王子除了芦笋，其它什么也不吃了。国王、王后劝他不要再吃芦笋了，吃点别的的菜。可他死活不听。不但不肯改掉“偏食”这个坏毛病，而且还规定国王和王后以及王宫里的所有人都得吃芦笋。王子还要国王派手下向全国发命令：从今以后只准吃芦笋，不准吃别的！大街小巷贴满了标语：“打倒番茄，打倒青菜，打倒……”“芦笋万岁！” 有一天，王子发现王宫里的人都戴上了耳罩，包括国王、王后。他去逛街，看见街上的老人、小孩、妇女、青年全都戴上了耳罩。还不时对他指手划脚。他回到王宫，问国王和王后这是怎么回事。他们说：“孩子啊，你去照照镜子就明白了。”王子往镜子里一瞧，你猜他看到了什么？一张白净的脸旁，张着两只芦笋耳朵。王子去请太医，医生摇着头没办法。原来医生也长着一对芦笋耳朵。有一天晚上，来了一位白头发白胡子老人，他告诉王子说：“我能治好您的芦笋耳朵。不过您得答应我三件事才行。王子急着回答：”只要能治好我的芦笋耳朵，我什么都答应！”“那好，您听着。第一：以后，不准只吃芦笋，什么都得吃。”“行，行！”“第二：以后，哦！不对，从现在起，不许向国王、王后提出无理要求。”“一定！”“第三：你必须先长出两只豌豆眼睛，一个榨菜鼻子，一张茄子嘴巴。”“什么呀！那……那……我不成妖怪了吗？”“答不答应随便你。不过，我可要告诉你，要是你不答应最后一个要求的话，就算你答应了前两个要求也没用。亲爱的王子，你好好想想吧！”说完，那位老人消失了。王子心想：这个祸是我闯出来的，为了能治好大家的芦笋耳朵，我应该这么做。于是，他咬了咬牙，坚定地点了点头，于是他又长出了豌豆眼、榨菜鼻、茄子嘴。第二天一早，王子下楼用餐，发现王宫里的人都摘下了耳罩，所有人的耳朵都恢复了原样。他再往街上一看，人们也都恢复了原样。王子见了，心里不知是高兴还是难受。突然他浑身一哆嗦，他摘下了眼罩、耳罩、口罩，用镜子一照，发现自己的豌豆眼、榨菜鼻、茄子嘴、芦笋耳全不见了，又恢复了他原来那张白净英俊的脸庞。这时，他鼻子一酸，流下了眼泪，这可是高兴、激动的眼泪啊！从此，王子再也不挑食，不无理取闹了！后来成了一个身强马壮、爱民如子的好国王。同学们，听了这个故事，你们会不会也会担心有一天自己会变成一个巧克力王子、桃子公主，或者是肥肉大王呢？那可太可怕了。幸好“芦笋王子”这个故事提醒了我们：千万不能偏食！偏食是没有好处的！

文渊作文网点评

这篇《芦笋王子》是一篇富有想象力的寓言式作文，故事围绕王子因偏食芦笋而闯祸、最终改正缺点展开，情节完整，起因、经过、结果清楚，主题“不能偏食”表达明确，符合初二记叙文写作要求。王子从任性到自省再到转变，具有一定成长意味，结尾由个人故事上升到提醒读者，立意积极。文章优点较突出：想象大胆，芦笋耳朵、豌豆眼、榨菜鼻、茄子嘴等设定新奇有趣，能吸引读者；情节有波折，老人提出三个条件推动故事发展；对话较多，现场感较强；结尾点题自然，能让读者明白偏食的危害。整体读来轻松活泼，有童话色彩。不足之处也较明显：部分语言偏口语化，如“哦，great”中英夹杂虽有趣，但与全文语体不够统一；标点使用不够规范，引号、省略号和对话格式有混乱之处；王子长芦笋耳朵的原因交代略突然，老人第三个要求与治病之间的逻辑可再铺垫；结尾议论稍直白，说教味偏重，若能通过人物行动和细节含蓄表达主题会更好。修改建议：一是规范对话和标点，保证人物语言清晰；二是增加细节描写，如王子照镜子时的神态、众人戴耳罩的场面、王子最终醒悟的心理活动；三是让情节过渡更自然，例如补充全国只吃芦笋后的荒唐后果；四是结尾可保留议论，但适当精简，使主题表达更有余味。总体看，这是一篇有创意、结构完整、主题鲜明的习作，若在语言规范和细节打磨上再下功夫，会更出色。

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