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观看《暖春》感想 三年级 观后感写事作文400字
(
2026/10/29 11:03:00
)
观看《暖春》感想
三年级 观后感写事作文
400字
文渊作文网评分 90分
我们班利用两堂思品课观看了《暖春》,《暖春》的主人公是小花,她是一个农村的孤儿,在村子里有一位好心的爷爷把她收留下来,她带着一个风车,没事的时候总喜欢玩,因为这是她死去的奶奶给她制作的。她爷爷每天砍柳枝挣钱给她挣学费,她到了上学年龄,她对老师说:“老师,您能用铅笔给我判作业吗?”老师很不解地问:“为什么?同学们都喜欢用红笔判,而你为什么让我铅笔判?”小花声音有点咽地说:“我只想让爷爷少砍点柳枝给我买作业本。”老师收下那枝短短的铅笔头答应了她的要求。小花长大后考上了大学,在回家乡的时候,在家乡看到小孩们放风筝,她心里想:我要保护这里的一草一木,是这个村子把我养大。 我们都被这个故事感动了,心里不由自主想:我们多么幸福,有着爸爸妈妈、爷爷奶奶、姥爷姥姥等等许多人的爱,而她却是在村子里长大,享受不了这多人的爱,我要珍惜现在幸福的时光,好好学习,不辜负家人对我的期望。 妈妈的话:我没有看过《暖春》,看了睿睿的日记,她能从中受到教育,我很高兴,知道珍惜,有机会我也要看看《暖春》。
文渊作文网点评
这篇作文最突出的优点是内容完整、情感真挚。小作者能够围绕《暖春》的主要情节来写,从小花的身世、奶奶留下的风车,到爷爷砍柳枝挣学费,再到“用铅笔判作业”的细节,最后写小花长大后回到家乡,叙述有条理,也让读者看到了影片中最感人的地方。对于三年级学生来说,能把故事复述清楚并写出自己的感受,已经很不错。 第二个优点是细节抓得准。“老师,您能用铅笔给我判作业吗?”这一处对话很有感染力,既表现了小花的懂事,也表现了她对爷爷的心疼。作文结尾能由小花想到自己,写出“我们多么幸福”“要珍惜现在幸福的时光,好好学习”,这说明小作者不是停留在看故事,而是能联系自己的生活,受到感恩教育,这一点值得肯定。妈妈的话也从侧面说明这篇日记有真实的教育效果。 当然,作文也有一些可以改进的地方。题目是“观看《暖春》感想”,但文中叙述影片情节的比重偏大,感想部分相对少了一些。以后可以抓住一个最打动自己的镜头,比如“铅笔判作业”或“爷爷砍柳枝”,多写一点自己当时的心里想法,这样“感”会更突出。语言上也有几处不够通顺,比如“声音有点咽地”可以改为“声音有点哽咽地说”,“享受不了这多人的爱”可以改为“享受不到这么多人的爱”。另外,开头交代观看方式可以更简洁,把更多篇幅留给感受。 总体来看,这是一篇有内容、有细节、有真情实感的三年级作文。如果能在“感”上再写深一点,把个别句子改通顺,文章会更出色。希望小作者继续保持观察和感恩的心,多读多写,作文会越来越棒。
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