旅游——给自己放个假高三日记写事作文1000字-高三作文作文-文渊作文网

作文网> 高三作文 > 旅游——给自己放个假高三日记写事作文1000字(2026/10/29 10:51:00)

旅游——给自己放个假

高三日记写事作文 1000字文渊作文网评分 78分

数着手指头，看着它一次又一次的握成拳，在一次又一次的松开，我数着上课的时间，终于在我的耐心几乎被完全磨干净了之后，我盼来了这个来之不易的假期，我于是开始思考，我该如何才能让自己开心一点，才能弥补我因学习而损失的活力。我想了很久，突然发现自己似乎很久都没有出外了，似乎一张桌子，一堆资料，一支似乎永远都用不完墨水的笔就构成了我整个的世界。什么时候起，我的世界变的如此的狭小？看来，我真的应该好好的给自己放一个假了，好好的收拾一下自己那飘落四散的思绪了。那，我去哪呢？我想乘坐火车，沿着那神奇的天路踏上那令我心安的土地，去看那庄严肃穆的布达拉宫，我想与那美丽而洁白的哈达亲颈相拥，让那圣洁的哈达轻轻的拂去蒙蔽在我心灵上的尘土，让它满载希望与梦想。我想在那圣水里沐浴，在佛的祝福里驱散我旅途的疲惫，让我的身体获得最大的满足。我想我一定会像一只吃饱喝足的小猫一样，发出满足而懒散的呻吟声。我还想去那少数民族的聚居地――云南，我想去看看那与我不一样的民族的生活习惯，他们吃的住的，都能够钩起我的好奇心，而我对少数民族的好奇主要是源于我的姓，我翻过百家姓，可里面找不到，并且我的语文老师也不相信我是地道的汉族人，他说汉族里面不会有我这样的姓氏，而且，说的极为认真，就像犯了错的小孩端端正正的站着，然后信誓旦旦的保证再也不会犯错。弄的我是哭笑不得，笑了的话好象是对老师的不尊重，所以我差点憋出内伤来，于是，我便格外注意少数民族了。还有，在云南，还有一个我喜爱的地方，那就是美丽的西双版纳，我想在头上扎着棉布，穿着少数民族的服饰，骑在大象上，一摇一摆的走进雨林里处，去欣赏令人眩目的空中走廊，去体验那在空中行走的奇妙的感觉，去触摸那可爱的生物，感受人与动物和平相处的美好，让自己的心灵在这一片安宁中得到净化。我也想去丽江，嬉嬉，好象也还是在云南。我想撑一把类似古代妇女用的纸伞，在淅沥沥的小雨中漫步在曲折的小巷里，慢慢欣赏那古老的房屋在雨的冲刷下散发无可言语的美丽，构成夺人心魄的画面，而自己，也似乎成了画中的一个小小的陪衬，我还想去看看关于一米阳光的传说，即使它是一个传说，但是我能想象，当那第一缕阳光刺破那厚重的的乌云，从遥远的天际照耀在身上，整个身子沐浴在和煦的阳光中，无数颗粒与阳光在并不宽阔的肩头上跳着欢快的舞蹈，那是怎样美丽的景象呵！我似乎迫不及待的想去感受那样的美丽了。美丽的地方，等着我吧！

文渊作文网点评

这篇作文以“旅游——给自己放个假”为题，开篇从等待假期的焦躁写起，能够迅速进入情境，也点出了学习压力下渴望放松的心理，具有较强的真实感。作者随后由“世界狭小”引出出游愿望，思路自然，情感基调统一，符合高三学生在紧张学习之余向往远方的心理状态，立意方向是成立的。文章的优点在于想象丰富、画面感较强。布达拉宫、哈达、圣水、西双版纳、丽江小巷、一米阳光等意象依次展开，能够营造出较为鲜明的旅游氛围，也表现出作者对放松心灵、净化自我的向往。语言上有些句子带有抒情色彩，如“让那圣洁的哈达轻轻的拂去蒙蔽在我心灵上的尘土”“自己，也似乎成了画中的一个小小的陪衬”，有一定感染力。但文章的结构不够严谨，主体部分更像旅游愿望的罗列，西藏、云南、西双版纳、丽江之间缺少清晰的逻辑推进，段落之间过渡较随意。题目中的“给自己放个假”应成为核心，但文中对“放假”与“心灵放松”“重新出发”的关系挖掘不够，写景多而思考少，导致立意不够深入。姓氏和语文老师那段插叙篇幅偏长，虽然有趣，却容易冲淡主线，使文章显得松散。语言表达方面，个别词句不够准确、得体，如“亲颈相拥”“像一只吃饱喝足的小猫一样，发出满足而懒散的呻吟声”等表达稍显随意；“嬉嬉”应为“嘻嘻”；“的、得、地”的使用也有混用现象。部分少数民族描写带有猎奇化倾向，若能在尊重文化差异的基础上写体验与理解，会更有深度。结尾“美丽的地方，等着我吧”简洁有力，但略显仓促，若能回扣“放假”与自我调整，收束会更好。建议作者保留真情实感和画面描写的优势，同时加强结构意识：可以按“为什么放假—怎样放假—放假后获得什么”组织全文，减少景点堆砌，突出一次或一类旅行带来的心灵变化；语言上注意锤炼词语、统一风格，避免随意化表达。总体看，这是一篇有灵气但需打磨的高三作文。

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