《三国演义》新传五年级文言文写事作文700字-五年级作文作文-文渊作文网

作文网> 五年级作文 > 《三国演义》新传五年级文言文写事作文700字(2026/10/14 19:03:00)

《三国演义》新传

五年级文言文写事作文 700字文渊作文网评分 87分

话说关羽义释曹操后，因为自己立下了军令状，诸葛亮大怒，要将关羽推出斩首，刘备和众将军极力求情，才免去死罪。又安排军马去追赶曹操。却说，东吴大都督周瑜听说诸葛亮分派关羽、张飞、赵云等大将埋伏曹操败逃之要地，却没有捉住曹操，还不按军法处置关羽。大怒：“孔明（诸葛亮的字）用人不当，结果没抓住曹操，也没有按军法处置关羽，是何道理？” 鲁肃劝道：“公瑾（周瑜的字）不必发怒，我听说曹操还没有逃到南郡，说不定还有机会！”正说着，谋士吕范进来，说诸葛亮果然点起精兵七百，去追赶曹操。周瑜听罢，哈哈大笑起来，说：“我周瑜屡次让诸葛亮逃跑，遭他的戏弄，今天我也让他尝尝我的厉害！” 鲁肃有点丈二和尚―摸不着头脑，便问：“公瑾有何妙计？”周瑜只是微笑着不答。立刻派大将太史慈、甘宁带三百名刀斧手，去南郡东门埋伏起来；又派凌统、周泰和蒋钦随后接应。一切布置停当，周瑜又笑了起来，鲁肃不明白，又问：“公瑾在笑孔明么？” 周瑜说：“按时间计算，曹操此时已进入南郡，孔明追不上曹操，再攻南郡也已经晚了。曹操只守不攻，等刘备军马疲惫不堪之时，我们打他一个措手不及，活捉孔明，没有不胜的道理。”鲁肃一听，连称妙计。果然不出周瑜所料，孔明一心想追杀曹操，却没有防备周瑜，被打了个措手不及，连连大呼：“快退”。但已被周军杀了大半，幸被赵云所救，狼狈逃回荆州。收兵以后，周瑜大摆宴席，各位大将论功行赏。东吴大将吕蒙问道：“都督如何知道孔明的下场？”周瑜笑答：“原因很简单，诸葛亮小看我周瑜，欺东吴无人。这次火烧赤壁之后的南郡之战，我们名为孙刘联合，其实我们是一箭双雕！”在场的人都哈哈大笑起来。从此，诸葛亮再也不敢小瞧江东周郎了。

文渊作文网点评

这篇《三国演义》新传最大的亮点是大胆想象、敢于新编。小作者熟悉关羽义释曹操、周瑜与诸葛亮斗智等情节，并能把这些人物重新组织成一个新故事，说明平时对《三国演义》有一定了解。文章情节完整，从周瑜闻讯发怒，到设伏、接应、伏击孔明，再到庆功点题，起承转合比较清楚，结尾“诸葛亮再也不敢小瞧江东周郎了”也做到了首尾呼应。文章的语言有一定古白话味道，像“却说”“大怒”“妙计”“论功行赏”等词用得有模有样；人物对话也推动了情节发展，周瑜的自信、鲁肃的疑惑、吕蒙的请教都写得比较生动。“丈二和尚摸不着头脑”“措手不及”“一箭双雕”等词语使用恰当，增强了表达效果，对五年级学生来说难能可贵。不过，这篇作文在逻辑上还有一些漏洞。孙刘当时名为联盟，周瑜若设伏大败诸葛亮，甚至想活捉孔明，政治后果会很严重，文章没有交代清楚；周瑜因为诸葛亮没有斩关羽而大怒，理由也略显牵强。另外，诸葛亮“一心追杀曹操，却没有防备周瑜”这一转折有些突然，缺少必要铺垫，人物形象也和原著中谨慎多谋的孔明略有出入。建议小作者今后编写“新传”时，一方面继续发挥想象力，另一方面多问几个“为什么”：周瑜为什么敢这样做？鲁肃会支持吗？诸葛亮为何没有防备？如果把这些因果补足，故事会更有说服力。还可以多加入环境描写和心理描写，让情节更饱满。整体来看，这是一篇有创意、有三国味、结构较完整的想象作文。

置顶作文