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站起来 一年级 小说写事作文500字
(
2026/10/14 18:46:00
)
站起来
一年级 小说写事作文
500字
文渊作文网评分 60分
舅舅听后很气愤,第二天就在学校门口等那几个孩子…… 放学了,那几个孩子出来了,舅舅把那几个孩子拦住了,问他们:“你说我们家潘达(那个孩子的姓名,此名字纯属虚构)什么了?” “我们没说什么啊!快点让我们回家,不然有你好看的!” “我再问一遍,你们到底说他什么了?” “有完没完啊!”那个小孩上来就是一拳。 舅舅挡住了,并用手掌把那个小孩的手捏成了粉碎性骨折。 “这次算轻的,如果下次,你再对我这么不礼貌的话,我就找你家长,并跟你家长算账!” 那几个小孩狼狈地跑开了。可谓是那个小孩的家长竟然是……(下一篇揭晓) …… 舅舅回到了家,发现孩子已经到家了,并做了一些饭菜。舅舅很高兴,说:“孩子,你学会独立了!那么就让我来尝尝你这才做的这么样吧!”他尝了一口,饭菜很难吃,但他想:这是孩子第一次做饭,我应该鼓励他,以后再教他怎么做饭。“饭菜真美味!快点吃吧!一会儿饭都凉了!”“舅,你别骗我了!我做的这么难吃……”“不,孩子,你做的很好吃。”孩子高兴极了,吃完了这顿饭,很愉快的写完了作业,上床睡觉了。 第二天上学,孩子在上课途中突然被他们学校的校长叫到办公室去了……
文渊作文网点评
这篇作文的优点是有比较完整的故事情节,能通过人物对话推进事情发展,还设置了“下一篇揭晓”和“校长叫到办公室”的悬念,说明小作者有一定的叙事意识和想象力,对于一年级学生来说,能写这么多内容值得鼓励。 但是,作文最大的问题是偏离题目《站起来》。题目应当写被欺负的孩子如何勇敢、自尊、寻求帮助、重新振作,而文中主要写舅舅用暴力报复,把别人手捏成粉碎性骨折,这不是“站起来”,而是以暴制暴,主题没有立住。 其次,价值观需要纠正。舅舅拦住孩子、威胁、动手伤人的行为是违法的,不能作为正面行为来写。遇到校园欺凌,正确做法是告诉老师、家长,保留证据,寻求学校和法律帮助,而不是私下报复。这一点会严重影响作文的立意和得分。 情节上也有不少突兀之处。比如回家做饭和前面冲突衔接不自然,校长为什么叫孩子去办公室没有交代,人物称呼在“潘达”“孩子”“他”之间切换,容易让读者混乱。结尾悬念可以保留,但要为后文埋下合理线索。 语言方面,对话写得比较生动,但存在标点使用不规范、错别字等问题,如“这么样”应为“怎么样”,“愉快的”应为“愉快地”。建议围绕“站起来”重新构思:写潘达从害怕到勇敢表达,向老师或家长求助,最终赢得尊重,这样更扣题,也更有正能量。
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